以德立校培沃土以質育人育新苗

2026-04-27 14:19 劉敏今日文教周刊

湖北省鐘祥市大柴湖振興中學校長劉敏

在鐘祥市大柴湖之畔，振興中學始終以“德育為首、質量立校”為辦學初心，走出了一條德教融合、全面育人的特色之路。

學校深知，德育是教育的根與魂。為筑牢德育根基，學校構建起“雙線聯動”的德育管理機制：一條線由副校長牽頭，聯動政教處、班主任直達學生，抓行為養成的日常落地；另一條線以黨總支書記為核心，串聯團支部、學生會，抓思想引領的深度滲透。層層簽訂的責任狀，讓德育從“軟要求”變成“硬機制”，全校上下擰成一股育人合力。

師德師風是德育的第一扇窗。每年教師節，學校都會以師德師風警示會為契機，組織教師學習文件精神、簽署承諾書，將“崇德、奉獻、自律、純凈”的準則刻進每一位教育者的心中。除了思想引領，學校更注重提升教師的德育能力：每周五下午的集中學習，將師德建設與“三嚴三實”專題教育結合；日常教學中，要求教師把德育元素融入課堂細節，讓言傳身教成為最鮮活的德育教材。

當德育與自然教育相遇，更是碰撞出動人的火花。學校以二十四節氣為脈絡，開展“自然觀察筆記”“班級成長樹認領”等活動：學生蹲在親手栽種的山茶花前擦去晨露，用畫筆記錄櫻花盛放的全過程，用廚余垃圾制作堆肥澆灌樹木。在這個過程中，曾經靦腆內向的孩子變得開朗自信，“十年樹木”的道理不再是書本上的文字，而是親手培育出的滿枝繁花。生物課堂上，師生一起守候蟬蛻殼的瞬間，校園生態池邊，學生記錄著蝌蚪變青蛙的每個階段——生命的敬畏、成長的耐心，就這樣在自然浸潤中悄然扎根。
以德立校培沃土以質育人育新苗

在抓牢德育的同時，學校從未放松教學質量的打磨。從備課反思的細節跟進，到同科教師的集體教研；從教學進度的統一規劃，到青年教師的基本功培訓，每一項教學環節都有明確要求。學校鼓勵教師在課堂上創新方法，將德育與學科教學深度融合：語文課堂上，通過經典篇目解讀家國情懷；數學課堂上，用數據案例培養理性思維；科學課堂上，以實驗探究激發求真精神。

如今的振興中學，桂香滿園時，是師德承諾的莊重時刻；花開爛漫時，是德育實踐的生動注腳。在這里，每一位教師都在以心育心，每一名學生都在德潤中成長——以德立校，以質育人，這所湖畔校園正用實際行動，詮釋著新時代教育的溫度與力量。