教育，是一個永恒的話題，千百年來多少人為之嘔心瀝血，青春無悔，用大愛默默地抒寫著“人類靈魂工程師”的稱號，把一生獻給了教育，獻給了茁壯成長的孩子們，獻給了我們民族的未來與希望……

  出身書香女  接力踏征程

李志煥，中共黨員，一九六三年出生于河北省遵化市地北頭鎮(zhèn)西棗林莊村。父親李金明，博才多學(xué)，儒雅豪放，是我國最困難時期的教育工作者，多少年致力教育，兢兢業(yè)業(yè)，為早年的教育事業(yè)曾做出了突出的貢獻。母親儲明英，于家務(wù)農(nóng)，平日里相夫教子，操持家務(wù)，任勞任怨，是一個典型的河北農(nóng)村婦女的形像。可是家中上有老（爺爺、奶奶），下有小（李志煥姐弟四人），再趕上六幾年那樣的年月，僅靠志煥父親當時那點少的可憐的幾十元工資和幾畝薄田維持生計，是遠遠不夠的，所以家庭日子并不好過，甚至有時連溫飽都還是個問題……

在李志煥還很小的時候，由于受父母的薰陶和影響，再加之天生的聰明堅毅，可愛善良。平時在別的孩子甚至大人遇到啥困難時，她總是毫不猶豫地勇敢上前，幫助人家。鄰里街坊都說志煥是一個好孩子，小小年紀居然擁有一副菩薩的心腸，從這一點上就不難看出，將來一定會有出息的。

在小志煥十歲的那一年，父母不管當時家中生活是多么的拮據(jù)和困惑，毅然把她送進了本村學(xué)堂（棗林莊小學(xué)）。在棗林莊小學(xué)以及后來魯家峪中學(xué)就讀期間，李志煥一直尊師重道，謙虛好學(xué)，在班級學(xué)習可以說總是名列前矛，且長時間擔任著數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，深受當時教師和學(xué)生們的喜愛與擁護。

82年7月李志煥于遵化二中高中畢業(yè)后，由于她在校期間學(xué)習優(yōu)異，成績突出，被七區(qū)總校長梁左亭看重，在同年八月被破格安排到魯家峪鄉(xiāng)聯(lián)小任教。這是李志煥沒有想到的，欣喜之余，立志一定要以父親為榜樣，踏著父親曾經(jīng)走過的路，教書育人，為家鄉(xiāng)，為國家多培養(yǎng)一些棟梁之才，有用之才……

可當李志煥第一次登上講臺時，并不像她想象中那樣簡單，心中一時間有些忐忑，必定歲數(shù)不大，初為人師。看著下邊坐滿了高矮胖瘦不等、服色各異的學(xué)生，齊刷刷的都望著自己，大腦頓時一片空白，拿著粉筆的手不怎么聽話地有些抖動……這第一節(jié)課連自己到最后別人問起時都不知道是怎么上完的，心中一酸，眼淚差點流了下來。

當天下午，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到了她，告訴她，萬事開頭難，啥事都有個適應(yīng)階段，不要一遇到困難就打退堂鼓，平常要多和其他有經(jīng)驗的老師請教，多觀摩觀摩她們是怎樣授課的，可以說他們剛一開始教學(xué)時，大都也是這個樣子，時間長了，自然會得心應(yīng)手的，所以你不必氣餒，以后一定會熱愛上這個講臺的。

李志煥當下鼓足勇氣，暗下決心，我怎么就這樣不爭氣呢？古有穆桂英、花木蘭馳騁沙場，難到說到我輩連課都講不好嗎……可不能給我的老父親丟面抹黑啊！

李志煥挺直腰板，舒展眉頭，從此一邊探討教研知識，認真學(xué)習先進的授課理論，一邊早上班，晚回家，摸索上課理論與實踐相結(jié)合的技巧。還有怎樣與孩子們相互勾通，都是重要的研究課題……總之她一定要做一個有學(xué)問的老師，一定要做一個合格的人民教師，一定要讓這個稱號在她的身上閃光！

拼搏當進取  講臺是吾家

隨著教學(xué)的深入，系統(tǒng)的不斷進化和整改，李志煥越發(fā)感覺到原有的教學(xué)基礎(chǔ)與素質(zhì)在講臺上已不再輕松。于是，于86年考入遵化師范學(xué)校，88年畢業(yè)后被上級重新分配到城關(guān)鎮(zhèn)民主小學(xué)任教。在民主小學(xué)任教期間，她仍不甘自己當時的教學(xué)水平，她認為，學(xué)無止境，只有真正地豐富了自己，才會更有力地施教于人。否則知識溥弱，會誤人子弟的。所以她又一次地決定，一邊授課，一邊利用節(jié)假日到師范進修大專課程。

這樣的安排時間，是相當緊迫的，以至于節(jié)假日里家中的什么事她都得暫時放上一放。可是李志煥為了自己的追求和目標，也只能如此了，也只能一段時間里委屈一下一直很支持她的老公與孩子了。

時代在高歌猛進，教育系統(tǒng)也同樣發(fā)生了翻天覆地的變化。人們變的越來越重視教育了，社會很自然地把教育提升到了受人理解，受人尊敬的高度。許多家長從過去的忽視過渡到了如今的重視，教育名副其實地成了澆花育朵、培養(yǎng)未來社會人才的一種神圣且崇高的職業(yè)。隨著這些的涌現(xiàn)，原有的教學(xué)設(shè)施已顯的蒼白，原有的學(xué)校已告擁擠……至此，遵化市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不再沉默，“這就是時代前進的步伐嗎！”經(jīng)報上級批準，拍板決定在遵化市華明路中間路段西側(cè)——后來歷經(jīng)了幾年的時間，組建起了一所宏偉、教研設(shè)施齊備、師資力量雄厚、堪稱一流的遵化市第四實驗小學(xué)。學(xué)校落成盛典后，于2011年9月1日正式投入使用，也就是在此時，李志煥老師在遵化教育系統(tǒng)一處處講臺、歷經(jīng)多少奮斗、拼搏后，又被調(diào)到在遵化的大地上新誕生的這所學(xué)校任教，負責五年級的數(shù)學(xué)、科學(xué)、并且擔任教研組組長一職。李志煥老師此時此刻真的是感慨萬千啊！這一路走來，不知流下了多少汗水，幾許歡樂幾許憂， 這里無疑又是自己一個新的起點。往昔的榮譽，往昔的精神一定要保住，還得繼續(xù)努力，繼續(xù)發(fā)揚。歲數(shù)雖然遞增了，時間雖然推移了，可是，往昔的教學(xué)風采不能減，往昔頑強奮進的精神不能丟。一句話，講臺永遠是我的家，孩子永遠是我們的希望，永遠是我們的驕傲和未來！

李志煥的心永遠是屬于教育的，李志煥的情永遠是屬于校園的，平常她把學(xué)校的事總是放在首位，把家里的事總是放在第二，她忘我地工作著，家里的丈夫理解她，孩子理解她，就連許多老師都被她感動了，如果我們的領(lǐng)導(dǎo)、我們的教師都能夠這樣認認真真干事、勤勤懇懇做人、兢兢業(yè)業(yè)辦校，我們的教育又何愁搞不好呢！又何愁搞不上去呢！

李志煥平時是怎樣想的，也是怎樣做的，她象春天里的陽光溫暖著她所在的校園，她用嚴謹、科學(xué)、認真、勤勞、樸實的態(tài)度與行動在平凡的歲月里樹立著一個教師光輝的形象。

雖病猶琢玉  情酣潤校園

多少年來，李志煥老師一直在用自己對教育的高度理解和忘我的真誠輝煌著“人民教師”這個光榮的稱號。平日里她時常對人們講道：“我是老師，同時也是一個孩子的母親，更是一名學(xué)生的家長，在自己的女兒上學(xué)的時候，就非常渴望自己的孩子上學(xué)時能夠遇到的是好的老師，有愛心的老師”。基于這些樸實的認識，她的人生信念就是一定要做一個學(xué)生們愛戴、家長們信任的好老師，做一名視學(xué)生如自己孩子的老師，這也是她的職業(yè)理想和對職業(yè)的追求。她從來不偏愛一個優(yōu)秀學(xué)生，更從來沒有放棄過任何一名學(xué)困生。她理解孩子們，懂得孩子們的內(nèi)心世界，在給學(xué)困生做輔導(dǎo)時，為了不使孩子們產(chǎn)生心理尷尬和壓力，她總是把自己擺在和孩子們同等的位置，用愛去撫慰他們的心靈，用心去營造和諧寬松的學(xué)習氛圍，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和努力學(xué)習的動力，使他們建立起能夠?qū)W好知識的自信心。在家教成風的今天，她一直在利用課余時間和節(jié)假日給所帶班級的學(xué)困生做輔導(dǎo)，但從沒有收過家長的一分錢。當家長為了表示感謝給她送禮物時，她總是婉言謝絕，有人不理解，說她這樣做不值。李志煥每每這時卻回答的是：“學(xué)生沒有學(xué)好有我的原因，給他們補課是天經(jīng)地義的，收錢收禮我心中有愧……”

由于教學(xué)長年站在講臺上授課，幾乎始終保持的是一種姿勢，再加之在其它方面的重擔與壓力，使李志煥同志的雙腿于很早以前就不幸患上了滑膜炎，只是這些年來都默默地忍受著，堅持著而已。無奈近來她感覺到自己的腿疾是逾加嚴重了，有時走起路來疼痛難忍，上下樓梯都要雙手扶持，每走一個臺階就得休息一會兒。數(shù)年中，也常多方求醫(yī)，可就是一直沒有特別好的效果，過一段時間就必須把積存在膝蓋處的膿血抽出來，平時總是箍著護膝，拖著一雙病腿、用超人的毅力，甚至是讓人難以想象的頑強在硬挺著上下班，有時講課站的時間稍長一點，膝蓋就痛得如刀刮一般，實在頂不住了，就利用課余時間在辦公室拿毛巾敷上一敷……但那只是為了在授課時能夠多站上一會兒，減輕點疼痛而已。雖然他下班后離家的路只有五里遠，可是李志煥中午卻經(jīng)常不回家，確切一點地說是她已經(jīng)用最大的努力和毅力堅持把上午的課授完了，已再無力氣回家（家里其他人都很忙，無法接她）。看著就那么幾里的路程，但對于她來說卻是那樣的漫長而又難以逾越……天天中午只能在辦公室簡單地吃一點早晨帶來的干糧，草草了事。校長教師們也曾多次勸她休假養(yǎng)病，抓緊治療，可是她就是不聽，她說：“我休假了，別的老師就得受累，不能因為我一個人打亂了學(xué)校的教學(xué)秩序”。回想到四實小快一年了，她就是這樣默默地忍著，堅持著，從沒有請過一次假，更沒有因為有病耽誤過一節(jié)課，產(chǎn)生過一絲的懈怠心里，始終堅守在教學(xué)工作崗位上，堅持在好象已經(jīng)忘記病魔的講臺上。

去年八月底，愛人和孩子知道李志煥要被安排到四實小工作時，曾一再勸說：“新學(xué)校事情多，工作任務(wù)重，你的身體會吃不消的，你的腿會撐不住的，找找領(lǐng)導(dǎo)，就別在登講臺了。”可李志煥當時卻斷然地說：“不行啊！正是因為新的學(xué)校事情多，工作重，我才不能當逃兵的，怎么能只顧自己呢？況且，我離不開講臺，喜歡和孩子們在一起，講臺上有我的快樂，更有我的希望，我的希望我想也是所有家長的希望，同時不也正是我們未來民族的希望嗎！”

濟困尚慰心  師德出云表

李志煥在不斷地完善自己教學(xué)水平的同時，更沒有忘記父母的教導(dǎo)：“做一個善良的人，做一個有愛心的人，做一個樂于助人的人”。其父李金明每逢遇到這樣的情況時，即使自己的生活再清貧，他卻都能夠想辦法慷慨解囊，無私援助……

近年來由于李志煥夫妻倆的艱苦努力，生活水平略有提高，但仍處于城市生活的中下等水平。長期以來李志煥一直謹記著老人們講過的話，決定承襲父輩的精神，為社會，為那些比她還艱難困苦的群體盡一點微薄之力。她曾用真誠和愛心援助過兩個貧困生，即使是在她的父親被確診為腦瘤，歷經(jīng)了五年的治療，可以說因此花去了她們所有的積蓄，可是2002年仍沒能夠留住他老人家，當時還欠了一些外債……即便如此，后來她也沒有間斷過對這兩個貧困孩子的捐贈。一個是李國強，01年上六年級時李老師恰巧是他的班主任，李老師見其家境困難，父親是建筑小工，身體不好，母親靠給飯店刷碗打零工掙錢。李國強兄弟二人，父母親根本就沒有足夠的錢供他倆上學(xué)。李志煥老師見此，便主動承擔起了李國強上學(xué)、包括生活上的一些費用，并為其輔導(dǎo)英語（英語較差），且出錢讓他上了輔導(dǎo)班。在李國強上初中、高中時就連簡單的筆、本都是李老師為其買的，上大學(xué)時開銷比較大，李老師便一到李國強需要錢的時候，便毅然把錢送到他的家中或直接寄到他的學(xué)校，這些年累計資助李國強一萬多元。

另一個叫陳晨，03年上小學(xué)六年級，09年上大學(xué)，現(xiàn)為煤醫(yī)大三學(xué)生，家在張家窯村租房住，家境十分貧寒。陳晨上六年級時李老師正當班主任，陳晨曾因100元書費交不起而哭泣，李老師當時二話沒說就為其交了書費，資助貧困生陳晨也便從此開始了，一直到現(xiàn)在。

許多人都有愛心，也可能有許多人在帶病工作，可是我們要說的是一個有錢的老板為貧困人捐點錢并不新奇，一個人有病堅持工作也不會引起人們太多的關(guān)注與驚訝！可是在教育系統(tǒng)象李志煥這樣，自己長年患腿疾，父親腦瘤花干其家底，在欠外債，家境也并不怎么好的前題下，仍能以頑強的毅力堅持工作，不差分毫，且資助貧困生非只一個……我敢說是絕無僅有的，就是在其它系統(tǒng)也是不多見的。那么這些年是什么支撐著她這樣無畏，這樣執(zhí)著，這樣毫邁，從而使她擁有超人的氣度和大愛的呢？我想還是源自她父輩的諄諄教誨，還有她那顆天生敬業(yè)且與人無爭、與世無爭善良的心！

數(shù)年來，李志煥曾于魯家峪聯(lián)小教學(xué)期間，獲得過“教育系統(tǒng)優(yōu)秀先進工作者”的稱號，88年，在城關(guān)鎮(zhèn)民主小學(xué)時榮立過教育系統(tǒng)頒發(fā)的“三等功”證書，2011年度在遵化市第四實驗小學(xué)教師業(yè)績考核中被評為“優(yōu)秀教師”，繼之又獲得“優(yōu)秀教研組組長”的稱號，同年還被遵化市教育局評選為“德育先進工作者”……

李志煥老師，筆者為你驕傲，所有教育系統(tǒng)的師生為擁有你這樣德才兼?zhèn)涞睦蠋煻�自豪。你在人生中，教學(xué)生涯中為自己寫下了重重的一筆，那一首首、一幅幅精采的詩畫，會載入歷史的篇章，人們會永遠記住你那堅毅、自信、善良的容顏。

在今后的教學(xué)工作中，大家希望你再接再勵，更上一層樓，為教育事業(yè)的發(fā)展再立新功，為我們民族的壯美和未來添顏加色，筑造希望，貢獻自己永恒不老的青春。

（本報記者 周祝國）