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浙江省上虞市謝橋小學(xué)積極探尋農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展新模式

2012-04-24 12:44 史運(yùn)苗 2012年4月23日今日文教A1版
       本報(bào)訊 浙江省上虞市謝橋小學(xué)通過(guò)承擔(dān)的課題《農(nóng)村小學(xué)教師創(chuàng)建“幸福家園”行動(dòng)研究》,立足農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校實(shí)際,探索教學(xué)新模式,以促進(jìn)師生“幸福成長(zhǎng),做學(xué)校的主人”為核心理念,構(gòu)建出農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校“小學(xué)教育”的實(shí)踐方案。
        該校通過(guò)課題以創(chuàng)建“幸福家園”為目標(biāo),提出了學(xué)生“做快樂(lè)學(xué)童”的主張,不僅要培養(yǎng)集體的小主人、學(xué)習(xí)的小主人和生活的小主人,更要引導(dǎo)兒童快樂(lè)做主人,其本質(zhì)是解放兒童,實(shí)現(xiàn)童年的幸福。其次,提出教師“做幸福教師”的主張,指出教師要做“追尋幸福”的思想者、“幸福教育”的探索者和“幸福課堂”的實(shí)踐者,形成全新的教師專業(yè)發(fā)展思路。再其次,提出了“七彩童年、幸福家園,辦殷實(shí)的農(nóng)村教育”整體建構(gòu)學(xué)校教育的思路,學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士等都參與到學(xué)校教育中來(lái),各方協(xié)商,制定新的興校方略,重新建構(gòu)學(xué)校“幸福”教育生活。
        隨著課題研究的深入,學(xué)校開展了包括“幸福行動(dòng)公約”、“幸福課堂操作十條”、“美麗行動(dòng)八個(gè)一”等在內(nèi)的一系列校本實(shí)踐,初步形成了獨(dú)特的辦學(xué)模式和教育主張。
     (史運(yùn)苗)

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