本報訊 9月24日，教育部在哈爾濱舉辦信息化教學現(xiàn)場觀摩活動。教育部副部長劉利民出席并講話。
      來自全國各省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設兵團教育行政部門的有關(guān)負責同志觀摩了黑龍江省哈爾濱市香濱小學的三節(jié)課堂教學活動。該校是教育部首批教育信息化試點學校，在信息技術(shù)促進教育教學模式變革和創(chuàng)新方面進行了深入的實踐與探索，取得了較為顯著的應用成效。通過信息技術(shù)的應用，培養(yǎng)了學生獨立觀察、主動思考和良好的溝通表達能力，使學生能夠自己發(fā)現(xiàn)問題、構(gòu)思解決問題方案、歸納總結(jié)知識并綜合加以運用，一種以學生為中心、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維能力為目標的新型信息化課堂教學模式正逐步形成。
      哈爾濱市香坊區(qū)、河南省鄭州市第二中學、貴州省貴陽市第十八中學、湖北省武漢市武昌區(qū)三道街小學也介紹了各自的做法和經(jīng)驗。
      教育部副部長劉利民在講話中指出，教育信息化是國家信息化建設的基礎(chǔ)和先導，是事關(guān)教育全局的戰(zhàn)略選擇，是2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保障。他要求，各地要堅持應用導向，明確基礎(chǔ)教育信息化的重點任務;創(chuàng)新機制，扎實推進基礎(chǔ)教育信息化工作，探索出適合本地的基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展道路，為提高質(zhì)量、促進公平做出貢獻。
      劉利民特別強調(diào)，推進基礎(chǔ)教育信息化，不僅要投入經(jīng)費、配備設備、建設資源，關(guān)鍵是要在教與學主戰(zhàn)場的應用。要緊緊圍繞課堂教學，探索信息技術(shù)在教育教學中的有效應用，讓信息化手段成為課堂教學的常規(guī)手段。
  
                                                         (自：教育部網(wǎng)站 記者 李曜明 廉世民 曹曦)