本報訊 新學期開學，北京又新增25所高校附屬中小學，以此來推動“九年一貫制”。
六月份，北京的23所高校分別與朝陽、海淀、豐臺、昌平4個區(qū)縣39所中小學簽約。這其中繼續(xù)加強發(fā)展已有附小和附中14所，擬定以高校附小、附中名義創(chuàng)辦學校一共25所。9月初，這些高校參與中小學發(fā)展工作已正式的進入實質(zhì)性的實施階段。
       據(jù)了解，合作的雙方將會從高校的資源特色和中小學的實際需求出發(fā)，在中小學隸屬關(guān)系和辦學性質(zhì)不變的前提下，高校將會實質(zhì)性的參與中小學的課程建設(shè)、教學改革、師資培訓和特色創(chuàng)建，通過深度合作、共享資源，為增加優(yōu)質(zhì)資源供給打通渠道、創(chuàng)造條件。另一方面，這些高校將會派遣優(yōu)秀的外籍英語老師，順應高考、中考改革導向，借助高校外教的力量，來深化的中小學的英語教學改革，改進英語教學的模式。在高校的幫助下，預計將會有二百到三百名的外教進入到中小學授課，每個中小學將會至少配備一名英語外教。
第一背景
       高校參與北京市中小學的建設(shè)從什么時間開始？現(xiàn)在又處在什么樣的發(fā)展階段？
從去年開始，北京市已經(jīng)陸續(xù)出臺措施，來推動整個教育領(lǐng)域的綜合改革。北京市明確了要以優(yōu)質(zhì)教育資源的充分整合作為重點，來重新研究制定北京教育的新地圖。也是想要通過一些優(yōu)質(zhì)學校接管一些普通學校，或者是今天所提到的用高校、社會力量來支持小學的體育或者藝術(shù)之間的發(fā)展，來推進市區(qū)的教研、科研部門來參與到學校的發(fā)展等等，需要通過這樣一些改革的措施來不斷促進優(yōu)質(zhì)的教育資源獲得實質(zhì)性的擴大。根據(jù)北京市教委的介紹，合作的雙方是從高校的資源特色還有中小學本身的實際需求來出發(fā)。在中小學隸屬的關(guān)系和辦學性質(zhì)不變的前提下，高校將會實質(zhì)性的參與到中小學的課程建設(shè)還有教學改革、師資培訓以及特色創(chuàng)建等過程當中，通過這種深度合作和共享資源，為增加優(yōu)質(zhì)資源提供一個打通的渠道，并且創(chuàng)造條件。
       在今年的6月份，北京已經(jīng)有23所高校跟北京市的朝陽、海淀、豐臺、昌平4個區(qū)的39所中小學簽約，其中繼續(xù)加強發(fā)展，已經(jīng)是有附小和附中的有14所，準備要以這種高校附小還有附中名義創(chuàng)辦的學校有25所，在簽約之后到今年的8月底，區(qū)縣和高校以及高校的中小學將會分別完成工作的對接，并且要確定合作的細節(jié)和具體的事項，各項的配套措施也會加快跟進。比如說現(xiàn)在海淀區(qū)現(xiàn)在有15所高校跟37所中小學展開合作。在6月份這個簽約之后，海淀新增加了5所大學跟9所中學合作，根據(jù)透露，北京外國語大學只用了不到一個月的時間，就完成了跟附近的萬壽寺小學以及萬壽寺中學的合作，將兩所學校變?yōu)榇髮W的附小和附中，操作起來速度非常快。
       從今年的9月份起，北京市的高校參與中小學發(fā)展工作將會進入到一個實質(zhì)性的實施階段，也就是說，高校與北京中小學將會正式開啟合作辦學，也要通過這種深度的合作，來作為資源的共享。