2014年以來，為了推動教師專業(yè)化成長，張莊鄉(xiāng)一中找準“四把密鑰”，開啟了教師專業(yè)成長的“寶箱”。
    一是建立教師立體培訓體系。依據(jù)教師的階段成長步伐，建立起了新教師、青年教師、骨干教師、知名教師等不斷階段的全方位、立體式的培訓體系。新教師實施“定向定崗式”優(yōu)培行動計劃，青年教師、實施青年教師名師建設工程，名師為主組建的個人名師工作室，吸收了優(yōu)質(zhì)教師參與，充分發(fā)揮了知名教師的引領輻射作用。
    二是建立全員參與培訓行動計劃。以張莊鄉(xiāng)一中優(yōu)秀教師為引領，以學校為主體，通過網(wǎng)絡研討、網(wǎng)上賽課、網(wǎng)絡評課、現(xiàn)場交流等方式，不斷提高全校50余名教師教學水平。
    三是大力實施校際教師交流。將新教師“定向定崗式”優(yōu)培行動計劃、教師城鄉(xiāng)交流、特色培養(yǎng)模式等進行科學、有機的融合在一起，實施了高強度、廣范圍的教師交流活動，每年10多名新教師、10多名優(yōu)質(zhì)教師的培養(yǎng)，不斷改變著農(nóng)村學校的教育教學現(xiàn)狀，城鄉(xiāng)學校辦學水平的差距在不斷縮小。                              通訊員   張曉東