河南省浚縣王莊鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)  寇乃棟

   質(zhì)疑是探究學(xué)習(xí)的開(kāi)始，一個(gè)好問(wèn)題比一個(gè)好的回答更有價(jià)值，教師在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地為學(xué)生設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。為了激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，教師提問(wèn)題應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一、 問(wèn)題的設(shè)計(jì)要能激發(fā)學(xué)生的興趣

教師所設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須能引起學(xué)生的思考，否則就激不起學(xué)生的興趣。如在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一課教學(xué)中，可設(shè)計(jì)如下幾個(gè)問(wèn)題：朝鮮為什么會(huì)爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)？美國(guó)為什么要干涉朝鮮事務(wù)？中國(guó)為什么出兵援助朝鮮？中國(guó)軍隊(duì)為什么不把美國(guó)軍隊(duì)徹底趕出朝鮮半島？這幾個(gè)問(wèn)題既能激發(fā)學(xué)生的探究欲望，也延伸了教材內(nèi)容。

二、 問(wèn)題的設(shè)計(jì)難易程度要適當(dāng)

教師設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合初中學(xué)生的水平，不能太深，否則會(huì)挫傷學(xué)生思考的積極性。如有的教師在《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)》一課教學(xué)中，有關(guān)《羅斯福新政》的內(nèi)容這樣設(shè)計(jì)問(wèn)題：資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù)和我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù)有什么不同？這個(gè)問(wèn)題對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)就有些難了。所以說(shuō)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要難易適度，才能起到激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)習(xí)效率的作用。

三、 問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有梯度

教師設(shè)計(jì)問(wèn)題要緊緊抓住學(xué)生的注意力、興趣，設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有梯度，讓學(xué)生盡快產(chǎn)生設(shè)計(jì)問(wèn)題的快感、興奮感。在此基礎(chǔ)上，可以吸引他們?cè)偃ソ鉀Q更難的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信，啟迪他們的智慧。如在《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》一課教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)這樣幾個(gè)有層次性的問(wèn)題：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是什么？為什么近代中國(guó)落后，西方國(guó)家發(fā)達(dá)？中國(guó)當(dāng)時(shí)為什么不能學(xué)習(xí)英國(guó)，改革開(kāi)放，走向強(qiáng)大呢？如此一步步誘導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容。

四、 問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有開(kāi)放性

教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題一定要給學(xué)生留下思考的空間。如在學(xué)完《元朝的統(tǒng)一》一課后，可設(shè)計(jì)以下問(wèn)題：你如何看待我國(guó)歷史上邊疆開(kāi)拓的問(wèn)題？引發(fā)學(xué)生發(fā)散思維。再如在《“休養(yǎng)生息”與“文景之治”》一課教學(xué)中，有關(guān)楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)部分學(xué)完后，可設(shè)計(jì)這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你是項(xiàng)羽，兵敗后你會(huì)向他一樣做嗎？你會(huì)怎樣做？這些問(wèn)題的提出，讓學(xué)生有了更大的思考空間，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

五、 問(wèn)題的設(shè)計(jì)要明確

教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題只有明確，學(xué)生才會(huì)積極地思考，否則學(xué)生會(huì)感到無(wú)從下手。如在《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》一課教學(xué)中，如果設(shè)計(jì)這樣一個(gè)問(wèn)題：拿破侖到底是個(gè)什么樣的人？學(xué)生會(huì)感到無(wú)法回答。可是如果改為這樣：你怎樣評(píng)價(jià)拿破侖？問(wèn)題就明確多了。

當(dāng)然，問(wèn)題的設(shè)計(jì)需要注意的方面很多，如問(wèn)題設(shè)計(jì)需要具有普遍性，要照顧到所有的學(xué)生等，這些都需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中進(jìn)一步研究。