甘肅省成縣城關(guān)中學(xué)  欒桂艷

學(xué)習(xí)歷史少不了識(shí)記。在熟悉、理解課文內(nèi)容的前提下，準(zhǔn)確識(shí)記相應(yīng)的知識(shí)要點(diǎn)，是學(xué)好歷史、提高成績的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于初中九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)尤為重要。下面介紹幾種我在多年教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的識(shí)記方法，供大家參考。

一、順口溜記憶法：

     把課文中的重點(diǎn)內(nèi)容編成順口溜，能激發(fā)學(xué)生的背誦興趣，而且便于識(shí)記。如：《新航路開辟》一課重點(diǎn)內(nèi)容有 ： 

    歐洲新航路開辟的時(shí)間是15至17世紀(jì)，主要人物有意大利人哥倫布，橫渡大西洋到達(dá)巴哈馬群島。葡萄牙人迪亞士，到達(dá)非洲的好望角。麥哲倫是第一個(gè)完成人類環(huán)球航行的探險(xiǎn)家。可概括如下：

15、17世紀(jì)到        歐洲探險(xiǎn)最熱鬧。

意大利人哥倫布，    橫渡大洋到群島。

葡萄牙人迪亞士      最先到達(dá)好望角。

更有后人麥哲倫，    完成人類環(huán)球行。

《文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)》一課重點(diǎn)內(nèi)容是：

    興起于意大利的“文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”是資產(chǎn)階級(jí)叩響近代社會(huì)大門的思想解放運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的核心是“解放思想，反對(duì)教皇”。《神曲》是歐洲開始從中世紀(jì)向近代社會(huì)過渡的標(biāo)志。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中的文化巨人及作品主要有但丁的《神曲》、沙士比亞的 “四大悲劇”、達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》。可概括為：

文藝復(fù)興意大利，    資產(chǎn)階級(jí)叩大門。

思想解放反教皇，   《神曲》標(biāo)志是但丁。

莎士比亞、達(dá)芬奇，  文化巨人最有功。

四大悲劇要記牢，   《蒙娜麗莎》最著名。

    《避免革命的改革》一課主要敘述了俄國亞歷三大二世改革的時(shí)間、性質(zhì)、目的及改革的結(jié)果，是一次沙皇政府和地主勾結(jié)起來對(duì)農(nóng)民進(jìn)行雙重掠奪的改革。可概括如下：

俄國1861年，      改革法令往下傳。

廢除俄國農(nóng)奴制，   資本主義道路先。

亞歷山大費(fèi)心機(jī)，   避免革命是目的。

自上而下搞改革，   緩解矛盾雙掠奪。

《第一次燃遍全球的戰(zhàn)火》一課，將“一戰(zhàn)”爆發(fā)的時(shí)間、“同盟國”、“協(xié)約國”以及引發(fā)“一戰(zhàn)”的“薩拉熱窩事件”和“一戰(zhàn)”中最殘酷的戰(zhàn)役“凡爾登戰(zhàn)役”全部概括進(jìn)去。

1914至18，          一次世界大戰(zhàn)發(fā)。

三國同盟德奧意，     三國協(xié)約俄英法。

“薩拉熱窩”導(dǎo)火線， “凡爾登戰(zhàn)”災(zāi)難大。

（注：“薩拉熱窩”指薩拉熱窩事件。“凡爾登戰(zhàn)”指凡爾登戰(zhàn)役。）

《啟蒙運(yùn)動(dòng)》一課主要內(nèi)容是：啟蒙運(yùn)動(dòng)興起于17到18世紀(jì)，三大思想家及其思想學(xué)說，還有受啟蒙運(yùn)動(dòng)直接影響的三大歷史事件，“美國獨(dú)立戰(zhàn)爭”,“法國大革命”，“馬克思主義哲學(xué)”的創(chuàng)立，以及啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心和主題，這些都是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。可概括為：

17、18世紀(jì)邁，        啟蒙運(yùn)動(dòng)興起來。

三大啟蒙思想家，       盧梭、孟鳩、伏爾泰。

孟德斯鳩“三權(quán)立”，   “人民主權(quán)”盧梭提，

啟蒙運(yùn)動(dòng)開拓者，      《俄狄浦斯》伏爾泰。

直接影響“美獨(dú)戰(zhàn)”，  “法國革命”“馬哲立”。

“理性主義”是核心，    “反對(duì)封建”是主題。

（注：“美獨(dú)戰(zhàn)”指美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。“馬哲立”指馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立。）

《近代科學(xué)文化》一課主要講述了以下人物及其科學(xué)成就：

近代科學(xué)巨匠中，       最有成就有幾人。

愛因斯坦“相對(duì)論”，  《物種起源》達(dá)爾文。

“太陽中心”哥白尼     科學(xué)之父是牛頓

   林耐“植物分類法”     門捷列夫化學(xué)家。

有些歷史人物或歷史事件容易混淆。為便于區(qū)別識(shí)記，可將它們歸納在一起，編成順口溜：如美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)。將美國近代歷史上三位最受人民愛戴的總統(tǒng)及其功績?nèi)�部概括進(jìn)去： 

“獨(dú)戰(zhàn)”、“內(nèi)戰(zhàn)”要分清，    盛頓、林肯各有功。                

 “開國元?jiǎng)住比A盛頓。       解放黑奴是林肯。

起草《宣言》杰斐遜，       三位總統(tǒng)記分明。

近代歷史上的兩次工業(yè)革命也可以放在一起比較記憶。第一次工業(yè)革命發(fā)生在18世紀(jì)，以蒸汽機(jī)的使用為標(biāo)志，首先在英國的紡織行業(yè)興起。第一次工業(yè)革命的主要人物及發(fā)明創(chuàng)造有史蒂芬孫發(fā)明了火車，瓦特改進(jìn)了蒸汽機(jī)等。第二次工業(yè)革命發(fā)生在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，以電的使用為標(biāo)志。第二次工業(yè)革命三種最突出的表現(xiàn)是新能源的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，新機(jī)器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制，新交通運(yùn)輸工具的出現(xiàn)。第二次工業(yè)革命中內(nèi)燃機(jī)代替了蒸汽機(jī)。出現(xiàn)的兩種新能源是石油和電力。以上這些內(nèi)容可全部概括起來：

兩次革命要分清，    18世紀(jì)第一輪。

蒸汽時(shí)代為標(biāo)志，    火車發(fā)明史芬松。

紡織行業(yè)英國起，    蒸汽先祖是瓦特。

19世末20初，      二次革命電始入。

電器時(shí)代為標(biāo)志，    三種表現(xiàn)最突出。

能源發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，     新機(jī)、產(chǎn)品有創(chuàng)新。

交通運(yùn)輸新出現(xiàn)，     替代“蒸汽”有“內(nèi)燃”。

外加“信息遠(yuǎn)距離”，  石油、電力新能源。

二、歸類記憶法：

把有相同特點(diǎn)的歷史事件歸納在一起，按照一定的規(guī)律識(shí)記，可加強(qiáng)記憶效果。例如：

二月革命、十月革命、熱月革命、五月流血周、霧月政變。

萊克星頓槍聲、“阿芙樂爾號(hào)”的炮聲。

“薩拉熱窩事件”、“閃擊波蘭”。

把這些有相同特點(diǎn)的歷史事件歸類記憶，即可以加強(qiáng)識(shí)記效果，又可以進(jìn)行比較區(qū)分，不致混淆。

三、順序記憶法：

將有規(guī)律的歷史事件或歷史年代，按一定的順序排列起來，如：1775年“萊克星頓槍聲”。1776年美國《獨(dú)立宣言》發(fā)表。1777年“薩拉托加戰(zhàn)役”大捷。

三次工業(yè)革命也可以依次排列為：蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、高科技時(shí)代等等。這樣學(xué)生就能輕松地記下需要識(shí)記的內(nèi)容。

四、群體記憶法：

學(xué)生可以分組或者自由組合，用問答、搶答或辯論的方式對(duì)歷史事件作進(jìn)一步的表述，以達(dá)到明確、牢記的效果。

    以上幾種識(shí)記方法是我在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)常使用的、學(xué)生樂意接受的方法。有一定的教學(xué)效果。現(xiàn)整理成文，意在“拋磚引玉”征得同仁的批評(píng)和意見，求得更完美、更科學(xué)的識(shí)記方法，從而提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。