《新課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容核心是：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，達(dá)到提高學(xué)生的體育水平。體育教師應(yīng)按課程目標(biāo)要求，做到有計(jì)劃、有目的、有組織地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。如何才能達(dá)到這一要求呢？筆者根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)體會(huì)，認(rèn)為可以從如下幾個(gè)方面入手：
　　一、教師應(yīng)注重自己的行為和儀表
　　教師在學(xué)生面前最重要的，讓學(xué)生留下好的印象：“為人師表”。要做到為人師表，應(yīng)注重自己的行為和儀表。正所謂“榜樣的力量是無窮的”。
　　所謂“行為”是指各種活動(dòng)和舉止、作風(fēng)、表情、手勢(shì)、動(dòng)作、言語(yǔ)等。作為體育教師更應(yīng)注重自己的儀表和行為。做到著裝整潔、得體，自覺遵守體育的常規(guī)，言行、舉止要文明，手勢(shì)、表情要恰當(dāng)，作風(fēng)要端正，要愛崗敬業(yè)。只有做到為人師表，才能統(tǒng)令學(xué)生、取悅學(xué)生。當(dāng)然，要達(dá)此目的，教師在完成本職工作以外，還要緊跟形勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，不斷充電（即補(bǔ)充新知識(shí)、新技能）；另一方面要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，只有不斷地進(jìn)取，不斷更新知識(shí)，不斷提高自己的綜合水平，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，才能跟上現(xiàn)代化教育的步伐。
　　二、應(yīng)注重人性化，做到師生互動(dòng)，達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一
　　“師”與“生”是“教”與“學(xué)”的關(guān)系，要完成教學(xué)任務(wù)，是師生互相配合、共同努力，相互協(xié)調(diào)、相互支持，才能完成的。“師”與“生”應(yīng)同起同立，兩者是共存的。因此，教學(xué)過程中，教師要了解學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生愛好什么？他們所需求的是什么？備課時(shí)就應(yīng)認(rèn)真考慮，認(rèn)真安排，盡量滿足學(xué)生的身心發(fā)展的需要，悉心為學(xué)生服務(wù)。特別是集體性、游戲性的活動(dòng)，教師一定要參與進(jìn)去，進(jìn)行引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，盡可能使課堂氣氛變得更加活躍和融洽，以達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。
　　因?yàn)橹袑W(xué)生都有情感的，所以教師要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，多對(duì)學(xué)生采用人性化管理。多感情投入，多傾注愛心。因?yàn)榍楦惺锹?lián)系人與人之間的紐帶。要想縮小師生之間的距離，就必須和學(xué)生多交流，與學(xué)生建立朋友式的教學(xué)法。教師與學(xué)生是相互影響的，因此，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來定格調(diào)，在課堂上該嚴(yán)肅時(shí)，一定要嚴(yán)肅，決不能嘻嘻哈哈，打馬虎。特別是危險(xiǎn)性比較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：?jiǎn)巍㈦p杠，擲手榴彈、鉛球等，在練習(xí)中一定要嚴(yán)肅認(rèn)真做好保護(hù)。如果是做帶愉悅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就應(yīng)放輕松，教師應(yīng)很隨和地投入學(xué)生的活動(dòng)中去，盡量做到融入其中，與“民”同樂。與學(xué)生共享體育活動(dòng)所帶來的快樂。這樣做是有利于完成教學(xué)目標(biāo)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。
　　三、體育教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)也要開放化
　　在課程改革，教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學(xué)也要以創(chuàng)新為主，面向未來，面向社會(huì)。也應(yīng)改變過去以教師為主傳授知識(shí)的做法，而積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的特征、興趣和水平目標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容盡量做到以合作性、互動(dòng)性為主，重視對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，再根據(jù)本課內(nèi)容的需要來選擇場(chǎng)地、器材等。要盡量讓我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所向社會(huì)場(chǎng)所轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生與社會(huì)接軌，這不僅是體育教學(xué)的功能，也是素質(zhì)教育不可缺少的一個(gè)途徑。在教學(xué)進(jìn)程中，不該讓學(xué)生清一色地吸取某些知識(shí)、技能和具備的某些能力，而應(yīng)多給學(xué)生自由發(fā)展的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力，讓學(xué)生有選擇地進(jìn)行體育鍛煉，從而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，為終生體育奠定基礎(chǔ)。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)因人制宜，不應(yīng)強(qiáng)調(diào)各篇一律，體育課要開放，不單是教學(xué)形式和教學(xué)理念的開放，而更應(yīng)是體能活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置要多樣化、合作化、趣味化，強(qiáng)身益智化，從而達(dá)到全面鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康。
　　四、應(yīng)重視術(shù)課的教學(xué)
　　體育課除了理論教學(xué)要到位外，更要重視術(shù)課教學(xué)的到位。這里應(yīng)從如下幾方面著手：
　　1.要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地、合理地安排教材。對(duì)教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化；課的內(nèi)容要單一化，活動(dòng)形式要多樣化、全面化；課程設(shè)計(jì)要新穎化、趣味化、個(gè)性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個(gè)主題；健康第一，安全第一，快樂體育，以學(xué)生為主。盡量讓呆板、枯燥、單調(diào)的教學(xué)變新穎、輕松、活潑、自如。讓學(xué)生的身心、德、智在愉悅的活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。同時(shí)還應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別對(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。體育教學(xué)只有不斷創(chuàng)新、不斷探索，才能不斷進(jìn)步，才能提高學(xué)生體育水平。
　　2.要重視體育環(huán)境的選擇。場(chǎng)地、環(huán)境的選擇有助于課堂教學(xué)，有利調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。新穎別致的場(chǎng)地布置以及有選擇地變換運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)，都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)整潔優(yōu)美、生機(jī)盎然的環(huán)境中時(shí)，就能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧的積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處，易于接受別人的意見；反之，則表現(xiàn)出萎靡不振、情緒低落、煩燥叛逆、不友好等的不良行為，這樣就不利于提高體育水平。
　　3.應(yīng)把運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、技術(shù)教學(xué)落實(shí)到位。這是體育教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。所以，教師在新、難動(dòng)作教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分運(yùn)用視覺的直觀性，利用掛圖，多媒體等的輔助教學(xué)設(shè)備來滿足學(xué)生的視覺和思維的需要；同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇適宜的教法。
　　學(xué)生在學(xué)習(xí)新、難動(dòng)作時(shí)，一應(yīng)看準(zhǔn)、聽清。看準(zhǔn)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，聽清教師的動(dòng)作細(xì)節(jié)和動(dòng)作分解術(shù)語(yǔ)的講解，記住動(dòng)作名稱，達(dá)到難動(dòng)作的化解。二應(yīng)積極模仿。這一點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須積極參與、積極動(dòng)手、跟做模仿。不光要?jiǎng)友邸��?dòng)腦、更主要的要積極投入，用肢體去做動(dòng)作，去體會(huì)動(dòng)作以便在頭腦中建立動(dòng)作的表象。三要逐步完善動(dòng)作。學(xué)生在掌握動(dòng)作以后，教師應(yīng)根據(jù)動(dòng)作的質(zhì)量高低進(jìn)行分組練習(xí)，讓動(dòng)作做得好的、能力強(qiáng)的學(xué)生來輔導(dǎo)其他同學(xué)。然后再進(jìn)行各種組合練習(xí)。最后進(jìn)行觀摩表演和學(xué)生評(píng)價(jià)等方式進(jìn)一步完善動(dòng)作，提高技能，直至掌握動(dòng)作。
　　綜上所述，體育課應(yīng)按新課標(biāo)要求，努力落實(shí)到位。只有這樣，才能完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到提高學(xué)生的體育水平。
　    　                                 （作者單位：廣東省五華縣龍村中學(xué)）