寫作教學在英語教學中占有很重要的地位，但是農(nóng)村地區(qū)學生英語寫作能力相當薄弱。在教學中，我逐步總結(jié)了一些行之有效的方法。
       1.重視基礎訓練，注意詞匯、句式的積累與運用，打下英語寫作的基礎。詞匯是句子的基本單位，句子是文章的基本單位，要提高中學生英語寫作水平，我們要注重加強詞匯、句式方面的訓練。　　
       2.注重朗讀背誦，培養(yǎng)語感。朗讀背誦是培養(yǎng)學生語感的基本方法，也是提高聽說讀寫能力的前提。只有多讀、多背誦，才能更好地理解句子或文章的意思。優(yōu)等生要求會背誦；中等生可背可讀；教師對學生實行每周抽查，完成任務好的學生要及時給予表揚。
       3.利用課文進行寫作練習，提高學生寫作水平。縮寫和仿寫練習是農(nóng)村中學生提高英語寫作水平最基本、最快速的一種方法。例如，have you ever been to Singapore？這篇文章，我就讓學生把它縮寫成一篇80詞左右的小作文。
       4.利用每單元的話題進行寫作。初中英語教材在編寫的時候，每個單元都有一個話題，而且這些話題都與學生的日常生活息息相關，這更方便于學生進行寫作。
       例如寫自己愛好的時候，我就為他們搜集了下列句子：表達愛好的句子：1. I like / love playing guitar best.2. In my spare time, I enjoy listening to popular music and collecting stamps.
       表達做某事多長時間了(現(xiàn)在完成進行時)1. She’s been skating for five hours.2. I have been collecting stamps since I was 9 years old.
       收集多少的句子: 1. She has a lot of stamps.2. She has collected more than 200 stamps.
       喜歡的原因:1. It is a good way to learn history/ Chinese.2. Every stamp is a wonderful picture and from it I can learn a lot.是否繼續(xù)堅持做某事: I will go on with collecting stamps and I plan to collect more interesting ones.
　　總之，農(nóng)村初中學生的英語書面表達訓練需要一個較長的過程，農(nóng)村初中學生英語寫作水平的提高也不是一蹴而就的。通過多寫多練，掌握多種表達方式，循序漸進，學生的英語寫作水平一定會得到很大的提高。
                                                         （作者單位：河北省圍場縣半截塔中學）