隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開放的進(jìn)程日益加快，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性已是眾所皆知。在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的過程中初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)是不可或缺的一環(huán)。同時(shí)農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)又有其特殊性與典型性。在農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)際中,由于對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練不夠,學(xué)生極易出現(xiàn)羞于開口、無(wú)法用英語(yǔ)進(jìn)行交流的問題。因此培養(yǎng)好農(nóng)村初中學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力迫在眉睫。
在農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中,存在這樣的問題：學(xué)生考試不錯(cuò)但無(wú)法用英語(yǔ)發(fā)言、有的學(xué)生口頭表達(dá)出現(xiàn)大量語(yǔ)法文化錯(cuò)誤、很大一部分農(nóng)村學(xué)生不敢開口說英語(yǔ)。
       這些問題分析起來,有以下原因：學(xué)生對(duì)口語(yǔ)不感興趣、學(xué)生積累太少、交流時(shí)內(nèi)心焦慮緊張。如何才能解決學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)中存在的問題呢?
       一、激發(fā)興趣促進(jìn)主動(dòng)
       孔子說：知之者不如好之者。在教學(xué)中我們要用舞蹈、歌曲、電影、情景劇等多樣化的教學(xué)方法不斷給學(xué)生以英語(yǔ)口語(yǔ)的刺激，培養(yǎng)他們對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的濃厚興趣.。變老師督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，唯有自身愿意去表達(dá)了，其口語(yǔ)才會(huì)突飛猛進(jìn)的提高。
       二、制定計(jì)劃因材施教
       農(nóng)村孩子的口語(yǔ)素材積累、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等各個(gè)方面存在較多不同問題與個(gè)體差異。我們要考慮學(xué)生的個(gè)性差異，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制定周密詳盡又富于個(gè)性化的計(jì)劃。在面對(duì)大多數(shù)學(xué)生的同時(shí)，又要讓每個(gè)個(gè)體學(xué)生吃飽吃好，學(xué)會(huì)英語(yǔ)表達(dá)。
       三、注重模仿主題訓(xùn)練
       在引導(dǎo)農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的初期，我們可以按照范例進(jìn)行創(chuàng)造性的模仿，可以讓學(xué)生模仿句子、對(duì)話、文章，范例提供了標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，以范例的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，對(duì)范例的內(nèi)容加以翻新修改，就可以使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用相關(guān)語(yǔ)言。
       同時(shí)為使學(xué)生能夠更高效的模仿，我們可以一主題為切入點(diǎn)。在確定主題的時(shí)候，我們可以選擇與農(nóng)村孩子自己生活相關(guān)的主題進(jìn)行練習(xí)。此類主題可以包括：農(nóng)村生活、山川河流、村俗村風(fēng)、親戚朋友的外表、父母性格、自身情感等。
       四、關(guān)注游戲與口語(yǔ)教材
       在日常上課時(shí)我們可以使用簡(jiǎn)短、明了、具有可操作性的游戲。這些游戲豐富了課堂教學(xué)活動(dòng)，又可以使學(xué)生不自覺地就訓(xùn)練了英語(yǔ)口語(yǔ)。與此同時(shí)，教師還可以結(jié)合自身學(xué)校的情況，編寫本校的英語(yǔ)口語(yǔ)教材。比如，筆者就結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)口語(yǔ)水平，與同事編著了一套英語(yǔ)口語(yǔ)校本教材，這些教材貼近學(xué)生實(shí)際水平，豐富了學(xué)生的英語(yǔ)課外生活，鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)。
      “道雖遠(yuǎn)，行則必至。”農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)確實(shí)有較高難度，但是從教師的責(zé)任出發(fā)，培養(yǎng)農(nóng)村孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)又是我們義不容辭的使命。只要我們采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑻ぬ��?shí)實(shí)開展工作就一定可以取得積極的效果。

                                      （作者：山東省淄博市臨淄區(qū)鳳凰鎮(zhèn)召口中學(xué)）