河南省安陽縣辛村鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué) 段小艷

    教師在學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的作用，當(dāng)前初中英語課堂教學(xué)存在的問題，是我們幾位英語教師關(guān)注的焦點(diǎn)問題。以下是我們?nèi)�體英語組教師針對(duì)當(dāng)前初中英語課堂教學(xué)存在的問題，做出了相應(yīng)的論述，并提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。
    一、如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣
    首先，從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)入手來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是驅(qū)使人們進(jìn)行某種學(xué)習(xí)活動(dòng)、已達(dá)到一定目標(biāo)的一種內(nèi)在力量，它與個(gè)人的需要、興趣等其他心理因素有著密切的關(guān)系。所以我們?cè)诮虒W(xué)過程中，要時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，啟發(fā)學(xué)生的求知欲望，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    其次，當(dāng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣之后，我們要在語言上進(jìn)行鼓勵(lì)，在感情上給予支持。在課堂上，結(jié)合教材內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，給學(xué)生布置一些簡(jiǎn)單的口語進(jìn)行練習(xí)，比方說2分鐘或3分鐘的口語訓(xùn)練任務(wù)。然后我會(huì)在當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容中，挑四五個(gè)簡(jiǎn)單但具有代表性的英語句子，要求學(xué)生熟讀到脫口而出的地步。經(jīng)過一段時(shí)間后，學(xué)生見了這些句子就可以張口就來，從而產(chǎn)生了更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生之間開始脫口而出來炫耀自己。
    二、怎么樣才能實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”行為的轉(zhuǎn)變？
    在教學(xué)過程中，要使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體，就要想辦法讓學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)和學(xué)會(huì)。那么這樣的話，教師就不要在課堂上滿堂灌，以導(dǎo)致每個(gè)學(xué)生都昏昏欲睡，學(xué)生也不能只等著教師的口令，讓做什么就做什么。教師只是學(xué)習(xí)的組織者、參與者，而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。這樣在教學(xué)過程中，導(dǎo)學(xué)案就可以發(fā)揮積極的作用，學(xué)生的自主意識(shí)得到充分張揚(yáng)，合作意識(shí)得到培養(yǎng)和發(fā)展，學(xué)習(xí)興趣高漲，能自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣下去，就會(huì)有效地實(shí)行了教師在“教”、學(xué)生“學(xué)”的方式的轉(zhuǎn)變。