河南安陽縣辛村鄉(xiāng)南辛村小學(xué)  孫改榮

英語日益成為國際交往的重要工具，根據(jù)教育部部署，自2002年秋季開始，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)逐步開設(shè)英語課程。農(nóng)村小學(xué)英語課開設(shè)已近10年，但實際存在著很多問題。

   一、農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與問題

    1、缺乏一支高質(zhì)量的教師隊伍

目前小學(xué)英語教師在數(shù)量和質(zhì)量上遠(yuǎn)不能滿足實際的需求。大多教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，不是專科出身。還有不少英語教師是由其他學(xué)科的教師兼任。小學(xué)英語教師跨年級教學(xué)的現(xiàn)象也普遍存在。

   2、課時不夠，教學(xué)設(shè)計存在問題

多數(shù)小學(xué)從三年級開設(shè)英語，大多每周2課時，不能保證足夠量的英語教學(xué)時間。教學(xué)設(shè)計存在問題：要么是重形式，輕內(nèi)容；要么是重趣味，輕教學(xué)。

   3、教育觀念的現(xiàn)狀

村鎮(zhèn)中不少人心中普遍存在著一種錯誤的觀念。在一些教師眼里，英語只是學(xué)一些簡單的英語單詞和幾句常用語，這門課程好對付，也好教。有的家長認(rèn)為數(shù)學(xué)、語文是主課，英語學(xué)好與學(xué)不好關(guān)系不大。有的小學(xué)教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)對英語教學(xué)也持著應(yīng)付的態(tài)度。

    二、農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的改進(jìn)

   1、提高小學(xué)英語師資水平

要加強與高校之間的聯(lián)系，讓高校參與小學(xué)英語教師的培訓(xùn)。加快小學(xué)英語教學(xué)資源開發(fā)，建立以教研室、小學(xué)為中心的英語教研網(wǎng)絡(luò)。完善師資培訓(xùn)，穩(wěn)定教師隊伍。提高小學(xué)英語教師的待遇。

   2、學(xué)校要充分認(rèn)識到英語教學(xué)的特殊性

學(xué)校要根據(jù)自身情況，在英語教學(xué)上提供足夠的支持和配合，配齊師資，開足課程。英語教師應(yīng)是專職教英語。有條件的學(xué)校多提供讓教師外出參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會，提高教師自身的專業(yè)水平。要充分利用音像和網(wǎng)絡(luò)等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。要利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式。合理開發(fā)和利用英語報刊、圖書室多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

    3、要讓大家轉(zhuǎn)變認(rèn)識，重視英語教學(xué)

 社會在變化，英語已經(jīng)成為二十世紀(jì)每人都要掌握的一門技能，這就要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)也必須開設(shè)英語課。在當(dāng)今社會，去外面打工也需要知識，更需要一點英語知識。所以，我們要宣傳小學(xué)開設(shè)英語課的政策精神和目的意義，讓學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師明白小學(xué)開設(shè)英語課的重要性和必要性。

盡管農(nóng)村的一些學(xué)校英語教學(xué)前景仍不容樂觀，但如果能依據(jù)實際教學(xué)積極改進(jìn)，定會取得一定的研究成效。建議上級教育主管部門加大對小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的重視力度，并制定相關(guān)的政策與措施，提高社會對小學(xué)英語教學(xué)的重視程度。推動農(nóng)村英語教學(xué)的發(fā)展，為農(nóng)村兒童提供一個優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。