虞城縣營(yíng)廓鎮(zhèn)木蘭小學(xué)  任秀霞

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)與陶冶情操的過(guò)程，要提高和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，必須積極開(kāi)展閱讀活動(dòng)。那么，如何才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣呢？下面我談幾點(diǎn)切身體會(huì)：        

一．營(yíng)造家庭閱讀環(huán)境

要想讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，必須有閱讀的氛圍。我從事教育工作，成天和書本、學(xué)生打交道，孩子的爸爸也非常喜歡讀書，因此書是我們生活中不可缺少的一部分。我們看書，為孩子愛(ài)上書、喜歡閱讀創(chuàng)造了很好的條件。我們還注意為孩子挑選適合他年齡、健康優(yōu)美的圖書。在她幾個(gè)月大時(shí)，我們就為她訂閱了《嬰兒世界》雜志；稍大一些后，我們?yōu)樗�訂了《幼兒畫�?bào)》、《幼兒智力世界》、《小朋友》；她上學(xué)后，一方面我們給她挑選一些合適的圖書，另一方面經(jīng)常帶她到書店、書市去，讓她選擇自己愛(ài)看的書。在盡可能地為她提供大量書源的同時(shí)，家長(zhǎng)的以身作則是非常重要的。我和孩子的爸爸每天晚上都會(huì)看書，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子耳濡目染，也會(huì)學(xué)著我們的樣子拿書來(lái)看。久而久之，孩子形成了每天讀書的好習(xí)慣。

二、激發(fā)培養(yǎng)閱讀興趣

要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，關(guān)鍵是激發(fā)興趣。所有的孩子都喜歡父母給講故事，我們總是盡可能滿足孩子要求講故事的愿望。而且每次講故事時(shí)，我們都很投入，總是繪聲繪色地，用豐富的表情、夸張的語(yǔ)氣來(lái)吸引孩子的注意力，用情感來(lái)打動(dòng)孩子的心靈，結(jié)果孩子讀書的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，經(jīng)常拿著書愛(ài)不釋手，對(duì)書本自然地產(chǎn)生了一種親切感。為了激發(fā)孩子閱讀的興趣，我們還采用賞識(shí)教育，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。在平時(shí)教育她的過(guò)程中，我們也總是有意識(shí)地借助她讀過(guò)的書，通過(guò)書中的道理，讓她從小懂得怎樣對(duì)待別人和對(duì)待自己，努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成穩(wěn)定而自制的情緒。同時(shí)，也讓孩子感覺(jué)到書本反映的其實(shí)就是我們的生活，更加愿意看書。

三、開(kāi)拓課外閱讀渠道

在激發(fā)閱讀興趣的基礎(chǔ)上，我們給孩子開(kāi)拓多種課外閱讀渠道，豐富孩子的閱讀內(nèi)容。我們?nèi)�家每人辦了一張圖書館的借書證，只要一有時(shí)間，我們就帶著孩子去看書。每年，我都會(huì)帶孩子外出旅游，旅游前，我會(huì)找到旅游地的資料，讓孩子了解，游覽后再讓孩子說(shuō)說(shuō)和書上講的對(duì)比有什么相同和不同之處，有助于孩子涉獵更多領(lǐng)域的知識(shí)，體驗(yàn)到書籍帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

良好的閱讀習(xí)慣，不但使孩子增長(zhǎng)了許多知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)語(yǔ)文十分輕松。她從來(lái)不把寫作文當(dāng)成負(fù)擔(dān)，樂(lè)于寫作。有感情朗讀課文更是她所喜愛(ài)的。有效地閱讀還使得她提高了閱讀效果，現(xiàn)在，每篇課文她讀不足十遍，就能基本將課文背誦下來(lái)，學(xué)過(guò)的每篇課文她都能背誦。這些都得益于有良好的閱讀習(xí)慣。我們希望閱讀的好習(xí)慣伴她一生，帶給她一個(gè)絢麗多姿，充滿心知的世界。