江西省余干縣余干二小   江曉燕   

   現(xiàn)代教育是一個(gè)大教育。完整的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。

  學(xué)校教育是主體，家庭教育是基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校和家庭教育的繼續(xù)延伸和發(fā)展。

家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各有其特點(diǎn)和獨(dú)特作用，不能相互代替；同時(shí)，對(duì)孩子的成長發(fā)展來說，這三者又都有局限性。因此，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育要相互配合，協(xié)調(diào)一致，才能共同促進(jìn)孩子健康成長。

一、家校實(shí)現(xiàn)教育同步

孩子是在學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的綜合影響下成長的，其中學(xué)校教育對(duì)孩子的全面發(fā)展起主導(dǎo)作用。學(xué)校和家庭相互支持和配合，才能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

1、家長多參加家長會(huì)

家長會(huì)的主要內(nèi)容一般是由學(xué)校校長或班主任老師通報(bào)學(xué)校或班級(jí)教育教學(xué)工作的基本情況，向家長提出教育子女的建議和要求，征求學(xué)生家長對(duì)學(xué)校和老師的意見。家長能更全面直接地了解孩子在校表現(xiàn)。家長參加這樣的會(huì)議后，教育孩子就會(huì)更有針對(duì)性，教育時(shí)也能更有說服力。

2、老師多家訪

老師家訪是老師深入了解學(xué)生和家庭情況，具體解決個(gè)別學(xué)生的問題的一種配合行為，是學(xué)校與家庭，老師與家長經(jīng)常聯(lián)系的主要方式。家訪的主要內(nèi)容是，介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭和社會(huì)上的情況，聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見，對(duì)家庭教育提出建議，家長要和老師共同研究，努力做到思想統(tǒng)一，對(duì)孩子的教育協(xié)調(diào)一致。

二、積極參與，共享教育資源

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有重要的教育價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能讓孩子自覺關(guān)注生活、關(guān)注自然，并在不斷親歷活動(dòng)的過程中，加深對(duì)自身、對(duì)他人、對(duì)生活、對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。更重要的是，孩子們?cè)诓粩鄬で罂茖W(xué)方法解決問題的過程中，將變得更獨(dú)立，更善于思考，人際交往能力、解決問題的能力及責(zé)任心都會(huì)隨之增強(qiáng)。良好的社會(huì)教育有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有利于孩子增長知識(shí)、發(fā)展能力，有利于豐富孩子的精神生活，有利于發(fā)展孩子的興趣、愛好和特長。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是社會(huì)教育的重要載體，家長要充分認(rèn)識(shí)社會(huì)教育對(duì)孩子發(fā)展的意義，發(fā)揮社會(huì)教育資源的作用，支持孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育協(xié)調(diào)配合，共同促進(jìn)孩子個(gè)性充分自由的發(fā)展。

總之家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于雙方的配合與協(xié)調(diào)，形成學(xué)校、家庭的教育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。社會(huì)發(fā)展的速度之快，每時(shí)每刻的新變化在向我們的舊有觀念挑戰(zhàn)。新形勢(shì)、新情況，帶來了新任務(wù)，新問題，呼喚著新思路、新對(duì)策，更需要以新的教育理念，引導(dǎo)我們教育工作的探索與實(shí)踐。教育的探索之路永無止境，唯有一顆博愛之心才是探索路上永恒的動(dòng)力。