——小記安陽(yáng)縣崔家橋鎮(zhèn)中海小學(xué)教師薛金山

       薛金山，男，1962年出生，專(zhuān)科學(xué)歷，安陽(yáng)縣崔家橋鎮(zhèn)李辛莊中海小學(xué)教師。在日常工作和平時(shí)生活中，他把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種責(zé)任、一種追求，在學(xué)習(xí)中感悟人生、提升境界，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)，在學(xué)習(xí)中把握規(guī)律、探求真理。他對(duì)教育的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)物無(wú)聲，雖然稱(chēng)不上驚天動(dòng)地，可是卻溫暖著孩子們的心田。為了學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切，他的一生都奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生，學(xué)生就是自己的兒女。他是平凡的，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生，是文明的使者，是辛勤的園丁，是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。他是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！他是一位很普通的小學(xué)語(yǔ)文教師。他是一個(gè)已經(jīng)五十多歲頭發(fā)花白的教師，卻做出了他的同齡人難以完成的業(yè)績(jī)，他的愛(ài)崗敬業(yè)精神催人奮進(jìn)，是教師學(xué)習(xí)的楷模。他被評(píng)為安陽(yáng)市首批鄉(xiāng)土拔尖人才，河南省語(yǔ)文教育研究學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，安陽(yáng)市骨干教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師……
                                                熱愛(ài)學(xué)習(xí)   自覺(jué)錘煉
      “鳥(niǎo)要高飛先振翅，人要提高先學(xué)習(xí)”。薛金山同志始終注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。自參加工作以來(lái)，他憑著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合自身知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，制定了疏密有致的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，以高度的自律意識(shí)和責(zé)任感投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。他積極參加各種報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)，堅(jiān)持做學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得。2009年，征文獲得安陽(yáng)市總工會(huì)職工讀書(shū)征文一等獎(jiǎng)，2009年作品《我的民辦教師，我的1997》獲得全國(guó)征文二等獎(jiǎng)，2011年《親歷民師變遷，見(jiàn)證教育發(fā)展》獲得全國(guó)文化部、中央電臺(tái)等單位征文一等獎(jiǎng)。2005年9月和2006年8月兩次被河南省關(guān)心下一代工作委員會(huì)、河南省教育廳關(guān)心下一代工作委員會(huì)評(píng)為“關(guān)心下一代宣傳工作先進(jìn)工作者”；他采寫(xiě)的文章在2003、2004、2005、2008、2011年有五篇征文獲得中宣部宣教局、文化部文化扶貧委員會(huì)、團(tuán)中央青農(nóng)部、新聞出版總署發(fā)行司、中央電臺(tái)、農(nóng)民日?qǐng)?bào)社、中國(guó)文化報(bào)社舉辦的全國(guó)農(nóng)民讀書(shū)活動(dòng)征文一二三等獎(jiǎng)。
       他緊跟時(shí)代脈搏，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)黨的重大教育方針政策的學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；利用參加各種會(huì)議、活動(dòng)等機(jī)會(huì)，積極向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，提升實(shí)踐能力，正是這種“走到哪，學(xué)到哪”的學(xué)習(xí)精神，使他能緊跟時(shí)代的脈搏，寫(xiě)出優(yōu)秀的作品，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
                                               帶學(xué)領(lǐng)學(xué)   勇當(dāng)楷模
       作為愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，有責(zé)任心的教師，他既是學(xué)習(xí)的先行者，也是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者。他結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)制度等方面積極動(dòng)員身邊的教師學(xué)習(xí)，為中海小學(xué)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校提供了良好的參考。在學(xué)習(xí)中，他身體力行，率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)經(jīng)典著作、帶頭交流發(fā)言、帶頭撰寫(xiě)教研文章，等等，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作順利的開(kāi)展。他的課《楊氏之子》在2012年3月參加河南省高效課堂教學(xué)觀摩暨省語(yǔ)文學(xué)會(huì)年會(huì)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，由于他在語(yǔ)文教研方面做出的貢獻(xiàn)，被授予了“河南省語(yǔ)文教育教學(xué)研究學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”稱(chēng)號(hào)。他在2012年4月29日講的主題班會(huì)課《我愛(ài)我家》，班會(huì)課注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，無(wú)論從課件的使用、還是課堂的統(tǒng)籌安排以及滲透的教育思想等，教室里濟(jì)濟(jì)一堂，座無(wú)虛席，他的這節(jié)課精彩紛呈，掌聲不斷，既感動(dòng)了學(xué)生，也感動(dòng)了前來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的老師以及家長(zhǎng)，受到了來(lái)自全縣八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)60多名聽(tīng)課校長(zhǎng)、班主任的高度評(píng)價(jià)；他還經(jīng)常把教育方法和家校溝通方法推薦給校訊通，用校訊通的點(diǎn)評(píng)就是：“薛老師是一位非常用心和有才華的老師，他推薦過(guò)來(lái)的短信中有家庭教育的方法、能力培養(yǎng)的技巧、家校溝通的重要性、學(xué)習(xí)的方法等，優(yōu)美的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深刻實(shí)用的教育方法，老師們可以到短信模板庫(kù)中查看薛老師的短信。”他這幾年在CN報(bào)刊發(fā)表教學(xué)文章100篇。他教的成績(jī)?cè)谌��?zhèn)統(tǒng)考中名列第二名。
       他班本著“美觀、實(shí)用”的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，力求做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一面墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”，真正起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的建設(shè)，他們班獨(dú)特的班級(jí)文化墻都會(huì)吸引你，班級(jí)的每個(gè)角落都洋溢著濃濃的文化氣息。班級(jí)文化墻的建設(shè)不但增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，還提高了學(xué)生們的審美能力和動(dòng)手能力，也促進(jìn)了校園文化向更深層次的發(fā)展，同時(shí)也成為全鎮(zhèn)校園文化、班級(jí)墻先進(jìn)示范學(xué)校。安陽(yáng)縣教育電視臺(tái)播出了他所在的中海小學(xué)建設(shè)班級(jí)文化的新聞。
       教書(shū)育人，他用自己的實(shí)際行動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神書(shū)寫(xiě)了他教育的輝煌人生。他將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。他結(jié)合“六年影響一生”的教學(xué)理念，用自己良好的師德影響著學(xué)生。
                                                   學(xué)用相長(zhǎng)   成績(jī)顯著
       “學(xué)習(xí)目的在于運(yùn)用，要在聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫、見(jiàn)成效，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干好工作、促進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。”薛金山同志經(jīng)常這樣告誡自己和同事。他通過(guò)學(xué)習(xí)、教研，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷撰寫(xiě)教研論文，已在全國(guó)各級(jí)媒體發(fā)表各類(lèi)文章一千多篇，獲獎(jiǎng)數(shù)十篇。2011年第一期《信息教研周刊》卷首語(yǔ)發(fā)表《人生·追求》，2011年第一期《教學(xué)創(chuàng)新》發(fā)表論文《充分發(fā)揮教師的能動(dòng)作用……》，2011年第五期《當(dāng)代班主任》發(fā)表論文《培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)》，2011年第十一期《教學(xué)創(chuàng)新》發(fā)表論文《親情測(cè)試-艱難抉擇》，2011年第十二期《當(dāng)代班主任》發(fā)表教研論文《要使孩子經(jīng)得起挫折》，2012年第五期下《基礎(chǔ)教育參考》發(fā)表《班級(jí)活動(dòng)-親情測(cè)試》等，2012年10期《教學(xué)隨筆》刊登薛金山文章“實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效”， 2012年8期《中小學(xué)校長(zhǎng)》雜志刊出薛金山論文“興趣是最好的老師”，推薦學(xué)生作文公開(kāi)發(fā)表和獲獎(jiǎng)200多篇，推薦的李美靜、李一鳴、趙卓雅、韓湘被批準(zhǔn)為《小學(xué)生優(yōu)秀作文》特約小記者。他平時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生也多讀書(shū)，多參加活動(dòng)，他們班也經(jīng)常讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，多年來(lái)他組織學(xué)生作文參加各種大賽，并且數(shù)十篇獲獎(jiǎng)，李美靜、李一鳴、李?yuàn)檴櫋⒍叛┓f、韓園園、李穎林等學(xué)生的作文不斷在《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》發(fā)表和在中國(guó)鄉(xiāng)村之聲播出十多篇，他們班的活動(dòng)也是豐富多彩，他總是及時(shí)把活動(dòng)拍成照片，配上文字，發(fā)到相關(guān)網(wǎng)站和報(bào)刊，提高了學(xué)校的知名度，他采寫(xiě)的本鄉(xiāng)校的教研活動(dòng)等新聞消息也及時(shí)發(fā)表在相關(guān)媒體。
       薛金山就是這樣一位崇德向善、見(jiàn)賢思齊、不斷自我提升，播撒了希望的種子，收獲了成功的喜悅。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”薛老師工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，用師愛(ài)關(guān)照著每一個(gè)學(xué)生。他時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，真正做到了為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，以德育人！