依托化學(xué)課堂 培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生實用生活技能

AI時代的搜索提問新課題：你的信息，如何被“看見”與“記住”？

淺談提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)策略

農(nóng)村幼兒園“活”的鄉(xiāng)土文化教育生態(tài)構(gòu)建

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入“首課思政負(fù)責(zé)制”實踐路徑初探

指尖上的未來：AI時代，一雙手如何創(chuàng)造無可替代的價值？

共護綠水青山：水世界何以清澈湛藍？

淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)

QUEST PRESS與萬方數(shù)據(jù)戰(zhàn)略攜手：12本國際期刊接入中文DOI，打通學(xué)術(shù)溯源通道

兒化音里全是講究

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略

“首課思政負(fù)責(zé)制”實施下家校社育人活動的實踐研究

初中音樂教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化初探

立德樹人潤無聲 多元育人促成長

探尋笑琰詩歌的藝術(shù)世界：兼論其與書法藝術(shù)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

堅持·浸潤·摸索·變革

新時代的教學(xué)革命：多技術(shù)推動的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

點亮小學(xué)生健康飲食習(xí)慣之燈

點起微光 照亮前路

初中教育保障創(chuàng)新：點亮教育質(zhì)量提升之光

淺談幼兒園繪本閱讀資源利用的實踐研究

讓語文課堂成為學(xué)生精神成長的沃土

遠程培訓(xùn)賦能教師專業(yè)成長

淺談小學(xué)英語趣味化教學(xué)策略

家校共育做好學(xué)生感恩教育的實踐與研究

民生之秤，需民心為砣——淺說政策實惠需民眾監(jiān)督

“打破桎梏，重塑未來家庭與經(jīng)濟新生態(tài)”的芻堯之見

淺談小學(xué)體育教學(xué)評價語言的創(chuàng)設(shè)

以愛育人 浸潤童心

當(dāng)前開展語文閱讀教學(xué)的幾點思考

“立德樹人”背景下家校社育人活動的設(shè)計與實施的研究

當(dāng)度與綿洋寺：簡樸修行的現(xiàn)代啟示

王紫楓：用國學(xué)高維智慧，助力突破人生困局

當(dāng)代易學(xué)研究者、道學(xué)傳人侯文波

國學(xué)講師、高級心理咨詢師王剛

90后00后年輕人不喜歡接電話：廣告推銷電話成主要 “攔路虎”

杭電信工學(xué)院新紀(jì)元：管理學(xué)院新生家長會啟航，共繪新時代教育藍圖

關(guān)于中小學(xué)體育教育的幾點思考

初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力初探

上好初中美術(shù)課的幾點體會

“過與惰”當(dāng)代教育之辯

農(nóng)村幼兒園家園共育存在的問題及其對策

映山紅爛漫時，全職媽媽展新姿

敢與黑者為伍，唱響時代強音

袁孝沖芻說：人口負(fù)增長的應(yīng)對策略

看丹觀察丨湘潭一教師打罵小學(xué)生，是輔導(dǎo)作業(yè)還是在宣泄情緒？

民族音樂學(xué)視域下解讀蒙古族風(fēng)格鋼琴作品

淺談種植對幼兒的成長意義

淺談幼兒建立良好的同伴關(guān)系的方法

基于幼兒課程故事的探索

鐵血軍魂驚四座 柔情女兒真英豪一一電影《絕密任務(wù)》內(nèi)部觀影在北京舉行

河南青年時報 服務(wù)青年 征集全國各地稿件

淺談“雙減”下青少年校外科技實踐活動組織策略

淺談中學(xué)古文中亭臺樓閣的文化

用愛喚醒學(xué)生的心靈

我對小學(xué)問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的實踐和探究

鄉(xiāng)村教育更要注重傳統(tǒng)文化教育

一年級識字習(xí)慣培養(yǎng)研究：方法與策略

當(dāng)前開展語文閱讀教學(xué)的幾點思考

讓詩情在課堂輕舞飛揚

用愛點燃學(xué)生心靈的火花

視保姆多維一體視力提升方案獲中國醫(yī)護整合聯(lián)盟權(quán)威認(rèn)證

養(yǎng)成傾聽習(xí)慣 奠定人生基石

信息技術(shù)成就五彩繽紛的美術(shù)課堂

寫好講好泰雅故事 用心做感動人的教育

淺談如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力

淺談幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與首課有效融合的探索

以生命教育，發(fā)展幼兒深度學(xué)習(xí)

如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣

精準(zhǔn)化鐘表格對現(xiàn)在書寫教學(xué)的思考

初中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)研究

淺談親情教育如何滲透中學(xué)語文教育

新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂中的有效追問

加強學(xué)科交叉融合，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

一路走來，一路芳香

初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美的思考

小學(xué)語文的德育教育途徑

享受教師的幸福 提升人生獲得感

提升小學(xué)語文作文教學(xué)質(zhì)量的思考

初中音樂教學(xué)應(yīng)打好組合拳，唱好“三部曲”

淺談農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課程的有效策略

聚焦深度學(xué)習(xí) 落實核心素養(yǎng)

河南省計算機職業(yè)教育集團成立大會在黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦

德育如陽光雨露潤心田

弘揚傳統(tǒng)文化，體驗豫劇之美

如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

為什么父母會寫字而不能系統(tǒng)輔導(dǎo)孩子寫字？結(jié)果顛覆你的認(rèn)知

幼兒園一日生活中滲透幼兒禮儀教育的策略

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實施生活化教學(xué)的策略

初中語文寫作教學(xué)策略

學(xué)習(xí)《解讀核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革》有感

讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿陽光

淺析學(xué)科素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價

讓學(xué)生愛上寫字

諸法妙活用 心育績多佳

農(nóng)村小學(xué)班主任培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育的實踐初探

淺談小學(xué)生心理健康教育

教育評價的有效策略

人文精神在初中道德與法治教學(xué)中的滲透