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抓住特征 虛實相映

   

白水漈
朱自清

幾個朋友伴我游白水漈。

 這也是個瀑布;但是太薄了,又太細了。有時閃著些許的白光;等你定睛看去,卻又沒有──只剩一片飛煙而已。從前有所謂“霧谷”,大概就是這樣了。所以如此,全由于巖石中間突然空了一段;水到那里,無可憑依,凌虛飛下,便扯得又薄又細了。當那空處,最是奇跡。白光嬗為飛煙,已是影子;有時卻連影子也不見。有時微風過來,用纖手挽著那影子,它便裊裊的成了一個軟弧;但她的手才松,它又像橡皮帶兒似的,立刻伏伏貼貼的縮回來了。我所以猜疑,或者另有雙不可知的巧手,要將這些影子織成一個幻網(wǎng)──微風想奪了她的,她怎么肯呢?幻網(wǎng)里也許織著誘惑;我的依戀便是個老大的證據(jù)。

寫法剖析:

                        抓住特征  虛實相映

                         ——讀《白水漈》學寫自然風景

                       浙江省永嘉縣城關中學  谷福林

“白水漈”位于永嘉縣甌北白水村后山,是楠溪江國家級風景區(qū)的一處風景點。白水漈共有五漈,朱自清散文《溫州的蹤跡》中寫到的《白水漈》是第三漈。作者僅用了230余字就將大自然的杰作——白水漈描述得如此清真靈幻,令人心馳神往,因而,有學者認為《白水漈》是一篇微型的絕妙美文。那散文大師朱自清用了哪些高明手法來寫《白水漈》的呢?

文章作者以敏銳的觀察力,抓住當時白水漈的特征,采用虛實結(jié)合的手法,用樸素清新的文字細膩地描寫景物。

據(jù)說朱自清先生與朋友一行去游白水漈時正好是秋天,因干旱白水漈的瀑布很細小,幾乎看不到水。看瀑布看的是氣勢,水越大越精彩,看那么薄、那么小的的瀑布,本來是件遺憾的事。可是朱先生在一九四二年春寫這篇回憶性游記時卻抓住了白水漈“薄”和“細”的特點來做文章,并寫得精妙絕倫。

文章第一段要言不煩,一句話既點題,又交代朋友陪游白水漈之事,引出下文。

第二段第一句開宗明義,直接點明瀑布的特點:“太薄了,又太細了。”接著就抓住白水漈瀑布“薄”和“細”的特點加以描述:“有時閃著些許的白光”、“等你定睛看去,卻又沒有──只剩下一片飛煙”。然后交代原因:“所以如此,全由于巖石中間突然空了一段;水到那里,無可憑依,凌虛飛下,便扯得又薄又細了。”這是純屬實寫眼前的白水漈。

接著,作者采用虛實結(jié)合的藝術手法,做到以實托虛,虛實相映,文采飛揚。金圣嘆曾說過:詩家寫景“必須寫得又清真又靈幻”。寫景要清新真實,這個真實不是景物原貌的真實描寫,而要通過滲透作者對景物的感悟和情感之后,產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,借助比喻、夸張或象征的手法,做到虛實結(jié)合,使景物具有既清真又靈幻的意境,具有源于自然超乎自然的空靈美。

散文大師朱自清就做到了這一點。他沒有停止在“白光”“飛煙”“影子”的描寫上,而是虛實結(jié)合,細膩刻畫,創(chuàng)造了文字奇跡:“當那空處,最是奇跡。白光嬗為飛煙,已是影子;有時卻連影子也不見。有時微風過來,用纖手挽著那影子,它便裊裊的成了一個軟弧;但她的手才松,它又像橡皮帶兒似的,立刻伏伏貼貼的縮回來了。”這里用豐富的想象、生動的擬人和新奇的比喻把白水漈寫得形象生動而又虛無縹緲,靈動而又神奇,給人以無限的聯(lián)想空間和美感享受。

更為神奇的是作者進一步展開想象的翅膀:“我所以猜疑,或者另有雙不可知的巧手,要將這些影子織成一個幻網(wǎng)──微風想奪了她的,她怎么肯呢?”“巧手”把“影子”織成“幻網(wǎng)”,這是織著“誘惑”的“幻網(wǎng)”,把白水漈刻畫得富有情趣和神韻。——多么神奇的想象啊!多么具有誘惑力的“白水漈”啊!

作者就是用虛實結(jié)合的神來之筆把“薄”而“細”的“白水漈”寫得惟妙惟肖,細膩至極,使之成為文學的“微雕精品”。

作者在《荷塘月色》中也是采用虛實結(jié)合法把荷塘寫得如仙境般美妙:“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的:正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。”

    另外,文章細膩的描寫還要歸功于作者的煉字之功,作者運用清新自然、鮮活靈動的文字,把文章寫得具體形象,趣味橫生。本文中的動詞運用最為奇妙:“凌虛飛下”,“飛”字描寫準確真切而又令人心寒,可謂“常字見險”;“便扯得又薄又細”,“扯”字準確逼真,形象生動,可謂“陳字見新”;“纖手挽影子”,“挽”字聯(lián)想神奇,意境曼妙,可謂“平字見奇”;還有“松、縮、織、奪”等樸素的動詞,把瀑布的動態(tài)、形色寫得活靈活現(xiàn)、妙不可言,這可謂“樸字見色”吧!只要靜心品讀,你就會流連于優(yōu)美的文字里,陶醉于“幻網(wǎng)”的誘惑中。           (作者單位:浙江省永嘉縣城關中學)