——記河南省淮陽(yáng)縣馮塘鄉(xiāng)留守兒童學(xué)校校長(zhǎng)朱秀霞

　　河南省周口市淮陽(yáng)縣馮塘鄉(xiāng)留守兒童學(xué)校校長(zhǎng)朱秀霞，舉債百萬(wàn)創(chuàng)辦留守兒童學(xué)校，一肩扛起教育當(dāng)?shù)亟�千名留守孩子的重任。她用全部的�?ài)呵護(hù)著留守兒童的成長(zhǎng)，被孩子們親切地稱(chēng)做“朱媽媽”。

　　■本報(bào)記者 李見(jiàn)新

　　為了更好地照顧早產(chǎn)的兒子，她辭掉工作到幼兒園打雜工，并與教育結(jié)下不解的情緣；為了讓農(nóng)村留守娃有一個(gè)幸福的童年，她舉債百萬(wàn)創(chuàng)辦留守兒童學(xué)校，一肩扛起教育當(dāng)?shù)亟�千名留守兒童的重任；她用全部的�?ài)呵護(hù)著留守兒童的成長(zhǎng)，被孩子們親切地稱(chēng)做“朱媽媽”。

　　她就是河南省周口市淮陽(yáng)縣馮塘鄉(xiāng)留守兒童學(xué)校校長(zhǎng)朱秀霞。

　　把照顧留守兒童當(dāng)做畢生的事業(yè)

　　“我不敢相信，自己的孩子會(huì)有毛病。”1999年，朱秀霞不足7個(gè)月的兒子出生時(shí)只有1.3公斤，并被診斷出智力發(fā)育遲緩。這對(duì)當(dāng)年30歲的朱秀霞來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是晴天霹靂。

　　無(wú)奈，朱秀霞辭掉了在冶煉廠(chǎng)當(dāng)會(huì)計(jì)的正式工作，回到老家馮塘鄉(xiāng)專(zhuān)門(mén)照顧兒子。后來(lái)，兒子的身體狀況好轉(zhuǎn)后，朱秀霞到馮塘職高幼兒園做了一名生活老師，除了照顧兒子，每天還負(fù)責(zé)照料幼兒園孩子。

　　幼兒園的孩子大多是留守兒童，朱秀霞把自己全部的愛(ài)都傾灑在孩子們身上，孩子們一見(jiàn)到她就叫“媽媽”。“時(shí)間一長(zhǎng)，我被這些純真可愛(ài)的孩子深深地感染了。我當(dāng)時(shí)想，將來(lái)有機(jī)會(huì)自己也辦個(gè)幼兒園，把照顧留守兒童當(dāng)做自己今后唯一的事情來(lái)做。”朱秀霞說(shuō)。

　　馮塘鄉(xiāng)位于淮陽(yáng)、鄲城、沈丘三縣交界處，地理位置偏僻、經(jīng)濟(jì)落后。為改變生活狀況，當(dāng)?shù)卮蟛糠帜贻p人紛紛外出到廣州、深圳等地打工，把孩子留在家里讓老人照顧。由于家境貧寒，很多留守兒童到了上學(xué)的年齡也沒(méi)有人管。“莊稼耽誤了是一季，孩子耽誤了是一生。”看到家鄉(xiāng)留守兒童的生活現(xiàn)狀，朱秀霞辦學(xué)的信心更加堅(jiān)定。

　　2002年，朱秀霞在馮塘鄉(xiāng)陳莊村租房創(chuàng)辦了留守兒童幼兒園。誰(shuí)都沒(méi)想到，她為這一決定付出了13載青春，甚至成了她人生的目標(biāo)。

　　辦學(xué)13載成了“百萬(wàn)身價(jià)”校長(zhǎng)

　　幼兒園的孩子越來(lái)越多。2005年，朱秀霞租下鄉(xiāng)獸醫(yī)站的老院子，把幼兒園搬了進(jìn)來(lái)。當(dāng)她了解到方圓七八里沒(méi)有一所正規(guī)小學(xué)時(shí)，決定創(chuàng)辦留守兒童學(xué)校，既招幼兒園的孩子，也招小學(xué)生。

　　2006年上半年，朱秀霞決定改善學(xué)校環(huán)境，讓孩子們?cè)趯挸�明亮的教室里讀書(shū)、在平坦的操場(chǎng)上自由自在地玩耍。然而，當(dāng)時(shí)她只有2萬(wàn)元。靠著東挪西借的錢(qián)，一座二層12間的教學(xué)樓建起來(lái)了。教學(xué)樓啟用那天，不堪重負(fù)的朱秀霞口鼻出血、手腳癱軟，累倒在校園里。

　　2007年，朱秀霞新建了23間普通教室；2008年，新建了14間學(xué)生宿舍；2010年，修整了學(xué)生餐廳；2012年，投資100多萬(wàn)元建起一座三層有54間標(biāo)準(zhǔn)教室的教學(xué)樓。

　　為節(jié)省資金，建樓時(shí)學(xué)校8名生活老師全部參加義務(wù)勞動(dòng)：拉磚、打柱子、運(yùn)水泥、送混凝土，沒(méi)日沒(méi)夜地干。看到這一幕時(shí)，建筑商韓彥華感慨地說(shuō)：“這哪里是建樓，是在拼命啊！”

　　“如今，樓雖然建好了，但磚頭、鋼筋、地板磚、水泥等都是賒的……”朱秀霞一邊帶記者參觀(guān)，一邊指著教學(xué)樓內(nèi)的建筑材料說(shuō)。

　　就這樣，朱秀霞創(chuàng)辦的留守兒童學(xué)校，從一張白紙發(fā)展到有36間標(biāo)準(zhǔn)教室、1間多媒體教室和1棟宿舍樓，辦學(xué)條件全鄉(xiāng)一流。

　　為了這一切，朱秀霞不僅付出了13年的青春，還透支了自己的健康。因長(zhǎng)期過(guò)度勞累，她患上了嚴(yán)重的疾病，先后做了3次手術(shù)；為建好學(xué)校，她欠下了170多萬(wàn)元的債務(wù)，被人戲稱(chēng)為“百萬(wàn)身價(jià)”校長(zhǎng)。

　　讓留守兒童學(xué)好吃好是最大的心愿

　　馮塘鄉(xiāng)留守兒童學(xué)校現(xiàn)有974名學(xué)生，其中，幼兒園323人、小學(xué)部651人，留守兒童占全校學(xué)生總數(shù)的80%以上。如何讓留守孩子在這里既能學(xué)到知識(shí)又能彌補(bǔ)親情的缺失，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，是朱秀霞在辦學(xué)過(guò)程中一直努力的方向。

　　朱秀霞根據(jù)留守兒童感情脆弱、缺乏自信、性格孤僻等特點(diǎn)，在每個(gè)班為留守兒童建檔，要求教師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶；教師每學(xué)期對(duì)所有留守兒童家訪(fǎng)一次；每星期組織留守兒童與父母通過(guò)視頻對(duì)話(huà)；在節(jié)假日、父母生日時(shí)，組織留守學(xué)生給父母寫(xiě)一封親情書(shū)信或打一個(gè)親情電話(huà)；對(duì)家庭困難的孩子，學(xué)校減免全部費(fèi)用。

　　13年的堅(jiān)守，朱秀霞情灑留守兒童、艱苦辦學(xué)的事跡贏(yíng)得了當(dāng)?shù)?7個(gè)村莊老百姓的稱(chēng)贊。近日，周口市委書(shū)記徐光了解了朱秀霞的事跡后作出批示：“鄉(xiāng)村教師朱秀霞扎根農(nóng)村基層，呵護(hù)留守兒童，奉獻(xiàn)教育事業(yè)，事跡十分感人，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)宣傳。”

　　面對(duì)社會(huì)各界的褒獎(jiǎng)，朱秀霞卻顯得很平靜。她告訴記者：“我要讓留守孩子在校每一天都學(xué)得好、吃得好、玩得好。下一步，我準(zhǔn)備再租一塊地，把幼兒園分出去，盡全力把幼兒園和小學(xué)辦好。”談起未來(lái)，朱秀霞信心滿(mǎn)懷。