校園訊息
2014-12-08 10:27 科技信息報(bào)今日文教周刊2014年11月21日B7版 劉明華 崔曉英 王玲 付百玲
臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué)開(kāi)展“名師觀摩課”活動(dòng)
為發(fā)揮校級(jí)“教學(xué)名師”的示范作用,推動(dòng)教師課堂教學(xué)質(zhì)量和水平的提高, 近日,齊都桓公小學(xué)舉行了“名師觀摩課”活動(dòng)。
通過(guò)本次活動(dòng),希望老師們能不斷反思教學(xué),不斷實(shí)踐和感悟,使自己的教育教學(xué)水平不斷提升,進(jìn)而促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
(劉明華)
太公小學(xué):五谷雜糧畫(huà)展真精彩
近日,舉行了利用糧食制作的“五谷雜糧”作品展,學(xué)生經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)的共同研究與合作,利用各種糧食經(jīng)過(guò)粘、貼、拼、雕等手段制作了多種多樣的山水、人物、花鳥(niǎo)、卡通等形象的“五谷雜糧畫(huà)”,他們把一粒粒小小的糧食變成了工藝品,活動(dòng)更好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。 (崔曉英)
交通安全主題系列活動(dòng)
近日,淄博市沂源縣振興路幼兒園開(kāi)展了交通安全主題系列活動(dòng)。各班通過(guò)談話、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)、學(xué)認(rèn)交通安全標(biāo)志以及交通安全兒歌朗誦等教育形式,教育幼兒養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,樹(shù)立道路安全意識(shí),切實(shí)保護(hù)幼兒的交通安全;為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好、安全的交通環(huán)境。 (王玲)
朱臺(tái)中學(xué)全方位開(kāi)展校園文化建設(shè)工作
淄博市臨淄區(qū)朱臺(tái)中學(xué)根據(jù)學(xué)校的品牌化發(fā)展戰(zhàn)略,制定學(xué)校品牌文化傳播的個(gè)性化方案,規(guī)劃強(qiáng)調(diào)物質(zhì)要素和精神要素的統(tǒng)一,人文要素與自然要素的統(tǒng)一,歷史要素與現(xiàn)實(shí)要素的統(tǒng)一。規(guī)劃范圍主要包括:走廊、教室、辦公室、功能室等室內(nèi)文化,以及校園人文景觀、建筑物墻體、道路等室外環(huán)境文化。為學(xué)校的品牌形象傳播、校長(zhǎng)文化傳播、主題活動(dòng)傳播等進(jìn)行定位、策劃、實(shí)施等,推進(jìn)學(xué)校品牌文化傳播,提升品牌核心競(jìng)爭(zhēng)力和文化影響力。 (付百玲)
為發(fā)揮校級(jí)“教學(xué)名師”的示范作用,推動(dòng)教師課堂教學(xué)質(zhì)量和水平的提高, 近日,齊都桓公小學(xué)舉行了“名師觀摩課”活動(dòng)。
通過(guò)本次活動(dòng),希望老師們能不斷反思教學(xué),不斷實(shí)踐和感悟,使自己的教育教學(xué)水平不斷提升,進(jìn)而促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
(劉明華)
太公小學(xué):五谷雜糧畫(huà)展真精彩
近日,舉行了利用糧食制作的“五谷雜糧”作品展,學(xué)生經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)的共同研究與合作,利用各種糧食經(jīng)過(guò)粘、貼、拼、雕等手段制作了多種多樣的山水、人物、花鳥(niǎo)、卡通等形象的“五谷雜糧畫(huà)”,他們把一粒粒小小的糧食變成了工藝品,活動(dòng)更好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。 (崔曉英)
交通安全主題系列活動(dòng)
近日,淄博市沂源縣振興路幼兒園開(kāi)展了交通安全主題系列活動(dòng)。各班通過(guò)談話、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)、學(xué)認(rèn)交通安全標(biāo)志以及交通安全兒歌朗誦等教育形式,教育幼兒養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,樹(shù)立道路安全意識(shí),切實(shí)保護(hù)幼兒的交通安全;為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好、安全的交通環(huán)境。 (王玲)
朱臺(tái)中學(xué)全方位開(kāi)展校園文化建設(shè)工作
淄博市臨淄區(qū)朱臺(tái)中學(xué)根據(jù)學(xué)校的品牌化發(fā)展戰(zhàn)略,制定學(xué)校品牌文化傳播的個(gè)性化方案,規(guī)劃強(qiáng)調(diào)物質(zhì)要素和精神要素的統(tǒng)一,人文要素與自然要素的統(tǒng)一,歷史要素與現(xiàn)實(shí)要素的統(tǒng)一。規(guī)劃范圍主要包括:走廊、教室、辦公室、功能室等室內(nèi)文化,以及校園人文景觀、建筑物墻體、道路等室外環(huán)境文化。為學(xué)校的品牌形象傳播、校長(zhǎng)文化傳播、主題活動(dòng)傳播等進(jìn)行定位、策劃、實(shí)施等,推進(jìn)學(xué)校品牌文化傳播,提升品牌核心競(jìng)爭(zhēng)力和文化影響力。 (付百玲)
