山東校園教育簡訊
2015-03-28 10:19 科學(xué)導(dǎo)報今日文教周刊 于曉彥 等
乳山市黃山路學(xué)校寒假組織教師到青島學(xué)習(xí)取經(jīng)
2015年3月1日,乳山市黃山路學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長、骨干教師16人,赴青島膠州市常州路小學(xué)進行為期4天有關(guān)合作教學(xué)的觀摩學(xué)習(xí)。在于莉校長與蒲昕昕主任的帶領(lǐng)下,下午,我們得到了常小張校長的熱情接待,并聆聽了張校長激情洋溢的介紹。
四天的學(xué)習(xí),參加的領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長、骨干教師紛紛表示不虛此行,從學(xué)習(xí)中我們看到了師生們端正的書寫態(tài)度、默契的合作及凝聚力,還有其對合作學(xué)習(xí)從理論到實踐研究所做的一系列扎實的工作,值得我們潛心學(xué)習(xí)和揣摩。
(于曉彥)
乳山黃山路學(xué)校召開微課資源開發(fā)培訓(xùn)研討會
黃山路學(xué)校利用假期組織教師召開了“學(xué)校優(yōu)質(zhì)微課資源學(xué)習(xí)培訓(xùn)研討會”,蒲昕昕主任針對微課層層深入剖析講解,進行了微課制作的梳理與指導(dǎo)。
在培訓(xùn)研討會上,蒲昕昕主任將本校的優(yōu)質(zhì)微課與教師一起觀看討論,引導(dǎo)教師了解優(yōu)質(zhì)微課“主題明確,解決問題集中”的特點,減少教師在微課程開發(fā)中出現(xiàn)的“微課不微”、“形式翻轉(zhuǎn)”等微課制作彎路。開學(xué)后學(xué)校將進行系統(tǒng)的評比與匯總,完善學(xué)校微課程資源庫。
(于曉彥)
乳山市府前中學(xué)全面提升教師素質(zhì)
為切實提升教師素質(zhì),新學(xué)期,乳山市府前路學(xué)校從推進“師德師風”、“信息化應(yīng)用”等多層面入手,培養(yǎng)打造教師隊伍。一是重視師德培訓(xùn)。圍繞本年度工作要點和學(xué)校工作計劃,學(xué)校開展理論層面的教師職業(yè)道德等培訓(xùn)學(xué)習(xí),以及實踐層面的校級學(xué)生最喜歡的老師、優(yōu)秀團隊等評選活動。二是營造讀書育人氛圍。在堅持教師讀書工程的基礎(chǔ)上,學(xué)校按年齡段科學(xué)安排教師讀書規(guī)劃。三是微課應(yīng)用全面開展。在總結(jié)上學(xué)期微課應(yīng)用與實踐的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,各個學(xué)科的微課制作全面鋪開。
(宋晶)
乳山市府前中學(xué)重視春節(jié)期間弘揚中華美德
乳山市府前中學(xué)高度重視學(xué)生德育創(chuàng)新。在今年的春節(jié)期間,他們倡議學(xué)生節(jié)日期間要注重弘揚中華美德,收到了良好效果。具體要做到尊老、守禮、環(huán)保,也就是在春節(jié)期間要尊敬老人,關(guān)愛家里的長輩,做懂事聽話的好孩子;要遵守中華傳統(tǒng)禮儀,在節(jié)日期間走親訪友時注意禮貌,體現(xiàn)新時期中學(xué)生的風采;春節(jié)喜慶不忘環(huán)境保護,從自身做起,少放或是不放鞭炮、煙花,減少節(jié)日期間的煙霧和噪音,保持一片晴朗的天空,維護良好的環(huán)境。
(秦潔)
張店八中初一級部開學(xué)典禮暨表彰大會
3月19日,山東省淄博市張店八中初一年級全體同學(xué)在學(xué)校體育館舉辦了第一學(xué)期期末表彰大會暨新學(xué)期開學(xué)典禮。本次大會總結(jié)了初一年級第一學(xué)期考試的總體情況,并且表彰了在本次考試中成績突出的同學(xué)。大會分為欣賞班級風采短片、頒發(fā)獎狀、領(lǐng)導(dǎo)講話、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和齊唱《我相信》等五個環(huán)節(jié)。第一學(xué)期已經(jīng)過去了,希望同學(xué)們得到的不只是一張成績單,而是可以通過此次考試有所收獲,有所反思,總結(jié)經(jīng)驗,更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
(臧京威)
新建路小學(xué)筑牢師德行風大堤
近日,淄博市周村區(qū)新建路小學(xué)強化愛與責任教育,狠抓師德行風建設(shè)。組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標準》、《嚴禁在職教師從事有償家教等師德違規(guī)行為的通知》、《進一步查處違規(guī)操辦參與升學(xué)宴活動通知》等文件精神,并開展專項治理活動。開展爭做“敬業(yè)愛崗、真情奉獻”教師活動,評選表彰“感動校園十大人物”“學(xué)生最喜歡的老師”等典型,帶動教師加強自身職業(yè)道德建設(shè)。加強考核評價,制定《師德考核辦法》,客觀評價教師師德表現(xiàn)。
(梁志剛 安麗娜)
新華學(xué)校開展“三愛三節(jié)”主題教育活動
3月8日,為響應(yīng)習(xí)近平總書記提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召,山東省淄博市張店區(qū)新華學(xué)校開展了以“三愛三節(jié)”為主題的系列教育活動。各個班級通過幻燈片講解、看視頻、講故事等形式,倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,成為踐行“中國夢”理想的接班人。學(xué)校還通過校園廣播、班級黑板報等形式,使“三愛三節(jié)”教育真正深入到學(xué)生身邊、心中,落實到行動中。
(潘杰 孫穎)
北金小學(xué)舉辦教師講故事比賽
日前,山東省淄博市臨淄區(qū)北金小學(xué)本著“加強教師基本功,為教師提供一個展現(xiàn)自我的舞臺”的宗旨,舉行了講故事比賽活動。此次比賽,教師們從語言、感情、肢體動作等方面都有了較大提高,也給老師們提供了一個互相學(xué)習(xí)的舞臺,通過互講互聽形式,規(guī)范了教師的語言,提高了教師的普通話水平,使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到很大提升。 (李倩)
南韓學(xué)校青年教師講課比賽
日前,山東省淄博市淄川區(qū)南韓學(xué)校關(guān)注青年教師的成長,充分發(fā)揮校干及學(xué)校業(yè)務(wù)骨干的服務(wù)宗旨,積極為青年教師的業(yè)務(wù)成長創(chuàng)造條件,促進青年教師的業(yè)務(wù)發(fā)展。本次青年教師講課上,張校長結(jié)合課堂教學(xué)改革形勢與本校青年教師實際,分析業(yè)務(wù)成長現(xiàn)狀,理清總體發(fā)展思路,幫助青年教師尋找業(yè)務(wù)發(fā)展快捷可行的突破口,給人以良好的引導(dǎo)與智慧的啟迪。 (狄麗萍)
召口中學(xué)推進節(jié)約型校園建設(shè)
近日,山東省淄博市臨淄區(qū)召口中學(xué)為深入開展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”活動,加強資源國情教育,把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會主義核心價值體系,廣泛利用升旗儀式、主題班會等進行大力宣傳和倡議。這一舉措大力推進了學(xué)校節(jié)約型校園的建設(shè),為幫助學(xué)生牢固樹立資源節(jié)約意識,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,起到了教育引導(dǎo)作用。 (王翠紅)
康平小學(xué):學(xué)科素養(yǎng)抽測,全面提升教學(xué)質(zhì)量
為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面健康發(fā)展,根據(jù)教育局對學(xué)生實施多元評價和督導(dǎo)評估有關(guān)要求,臨淄區(qū)康平小學(xué)進行了學(xué)生學(xué)科素質(zhì)抽測。本次抽測歷時近一個月,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音體美、科學(xué)、信息技術(shù)等所有學(xué)科,全面考查學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)。教導(dǎo)處對整個抽測過程進行組織、監(jiān)督,保證抽測的公平公正,并聘請外校教師確保真實反映學(xué)生的水平。教導(dǎo)處對每一科每一項抽測制訂好檢測方案和量化標準,嚴格按標準進行測試和成績評定。最后抽測成績列入對教職工的綜合考核。
(肖向光 陶磊)
康平小學(xué):開展行為習(xí)慣專題訓(xùn)練周活動
為了讓學(xué)生在寒假后迅速適應(yīng)學(xué)校生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,淄博市臨淄區(qū)康平小學(xué)將開學(xué)第一周定為學(xué)生行為習(xí)慣專題教育與訓(xùn)練周。
周一至周五的下午,由班主任對學(xué)生進行習(xí)慣專題教育與訓(xùn)練。每天都有固定的專題:周一是行為習(xí)慣與文明素養(yǎng)教育與訓(xùn)練;周二是學(xué)習(xí)習(xí)慣與安全教育與訓(xùn)練;周三是校內(nèi)秩序紀律教育與訓(xùn)練;周四是清潔衛(wèi)生與愛護公物教育與訓(xùn)練;周五,是責任教育——班級責任崗的設(shè)置與競聘。一年級新生主要是認識新學(xué)校,適應(yīng)新環(huán)境的教育。
對每項訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)校都提出明確要求,班主任根據(jù)學(xué)校要求提前備好課。采用師生示范、小組討論、創(chuàng)設(shè)情境訓(xùn)練、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式,解決學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題。
(王曉云)
