耐心鼓勵教育觀

  “工欲善其事必先利其器。”要想學好英語，首先要讓學生樹立“我要學”的思想。
在初教新生時，調(diào)皮的孩子對我說：“老師，我學不會英語。”“為什么會這樣給自己下定義？”孩子難為情地說：“我英語只能考二三十分。”我微笑著說：“李陽的英語也總是掛科，可并不影響他創(chuàng)立了瘋狂英語啊。”
     另一個孩子痞痞地說：“愛國的中國人都不學英語。”我反問道：“不懂別國語言的你如何去竊取軍事情報？”孩子啞然。
     一個孩子苦惱地說：“老師，我語文不好，所以英語也不好。”我鼓勵她說：“那說明你數(shù)學好啊，數(shù)學好的人邏輯性強，能夠舉一反三地去學習英語。別人的句型是背出來的，你的是通過分析自己組建出來的，研究表明，理科學生學英語成就會更高，你很有學英語的潛質(zhì)，只是你以前沒發(fā)現(xiàn)。”另一個孩子說：“老師，我數(shù)學不好。”“那說明你語文好啊，語文好的人記憶力和理解能力強，說明你具有學英語過目不忘的潛質(zhì)啊。”另一個聰明的孩子終于明白老師的說服方法了，她說：“老師，我語數(shù)物化生政史地沒有一科是好的，所以英語也不好。”說完他得意的笑笑。我雙手一拍，跑到他身邊激動地說：“上天是公平的，他給你關(guān)上一扇門時就會為你打開另一扇窗，你這么多門都被關(guān)上了，天將降大任于你也，你就是個英語天才啊！”孩子們在沉默片刻后，異口同聲地說：“老師，我們要學英語。”
 你看，教育往往如此簡單。
                                          （河南省安陽縣職業(yè)中專 劉宇）