中國夢·教育夢
2015-12-08 15:00 本站原創 王學忠
——張學新《圣人讀書》成果新聞發布會紀實
11月8日，張學新《圣人讀書》成果新聞發布會在河南新鄉舉行。河南省、新鄉市領導以及國家教育界相關領導、專家、學者，新聞媒體記者200余人出席了會議。
8點20分，新聞發布會在雄壯的國歌聲中開始，雄壯的旋律在主席臺前“中國夢·教育夢”6個金色大字間繚繞、回蕩。
中國乃禮儀之邦，6個身穿紅色旗袍的義工姑娘給與會者獻上了一曲手語舞“禮”。
禮畢，本次新聞發布會總顧問李書鶴致歡迎詞。
中國教育發展戰略學會秘書長徐藍萍首先發言，她介紹了“全腦教育”及評價研究在中國的成長與發展過程，全腦科學研究在美國、日本和歐洲一些國家的狀況與取得的成果。她說因右腦研究而獲得諾貝爾醫學生理獎的美國加州理工學院斯佩里博士，早在上世紀80年代裂腦實驗中就證實了大腦左右兩半球的功能不對稱性。左右腦分不同功能，既可以統一合作，又可以各行其是。左腦負責言語、分析、邏輯、推理等方面的言語類信息加工；右腦則擅長形象、想象、空間、繪畫、視覺、潛意思、靈感等非言語類信息加工，具有無序性、跳躍性、超速性、直覺性等。她說，1999年1月，中國國家教育部、科技部在香山召開了第111次科學會議，會上首次提出了中國的腦科學研究，并且制定了研究計劃。幾年后的一個偶然機會，她和她們研究所的幾個同行，在中原大地新鄉一個不起眼的鄉村學校，發現了一位叫張學新的老師正在對他的學生搞腦智力開發實踐，效果明顯，可在短時間內打開學生大腦的深層記憶庫，將庫存腦中的所見所聞信息以畫面、聲音、文字等多種形式呈現出來，畫面清晰可看、聲音清晰可聽、文字清晰可念。親眼目睹，使她很驚訝。她說今天是她第三次來到河南新鄉，第三次見到張學新老師，也將再次親眼見證張學新老師“圣人讀書法”的奇效。對這一“教學法”在國家腦科學研究、開發方面取得的突破性成果表示祝賀！并預祝發布會圓滿成功！
張學新老師也在會上介紹了自己的研發經驗，以及30年來所經歷的困難與艱辛。新鄉是個不大的小城，信息交流不暢、書籍短缺，為了豐富自己的理論知識，他跑遍了新鄉縣、市以及鄭州、北京等地的大小圖書館，查閱了大量的國內外腦科學、心里學、神經學方面的書籍、資料，拜訪了許多腦科學研究專家，和一些在大腦潛能開發領域作出一定成績的教育家、民間教育工作者。并將自己的心得、感悟運用到教學實踐中，研發出了“圣人讀書”十大教育理論、十大教學原則和十大教學方法。這位純樸的基層教師，有著20年黨齡的教育工作者，當場表示：為了中國夢·教育夢的早日實現，愿意無償把這一成果奉獻給國家。
一陣熱烈的掌聲響過之后，19位“圣人讀書法”教出的中小學生，現場展示了他們的“特異功能”：第一招是集體“誦讀古詩”， 19位身穿紅色印著“圣人讀書”字樣的學生排兩排，走上講臺，伴隨悠揚、輕緩的古琴樂曲，他們手捧“無字天書”，一起誦讀了《登鸛雀樓》、《憫農》、《賣炭翁》、《將進酒》等60首古詩；第二招是“讀目錄”，學生們看著“無字天書”，便能把過去讀過的數萬篇文章的目錄讀出來，并可從中任意選一篇讀出全部內容；第三招是“錄放音像”，可將過去課堂上學習的情景，歷歷在目地回憶出來，再重復一遍；第四招是“出口成章”，瞬間可寫出數篇文章，中國教育電視臺的一位記者出題《月亮與荷花》，主持人讓一位來自貴州黔南的16歲女學生展示，只見她手捧“無字天書”，微笑著大聲誦讀起來：“……我走出家門，一陣淡淡的清香撲鼻而來，前面不遠處是個荷塘，一朵朵荷花亭亭玉立，正可謂‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’。晚風吹過，再看那亭亭玉立的荷花，左右搖擺，猶如一群下凡的仙女。于是，朱自清《荷塘月色》里的幾行文字浮現于腦海：‘月光流水般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上；薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。月光是隔了樹照過來的……塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律……”女學生的“出口成章”又迎來一陣熱烈的掌聲；接著是第五招“過耳成誦”，學生聽一遍四大名著評書，便可永久記憶，隨時提取、講述， 這一招由一位10歲的女學生展示，內容是180回《評書水滸》，主持人說：“今天是11月8日，就選個吉祥數18，先說第18回”。話音剛落，女學生已學著單田芳的聲音說開了：“魯智深和史進火燒了瓦罐寺……”大約說了兩分鐘，主持人說再回到第一回，女學生便改成說第一回的內容，又說了兩分鐘，主持人說由于時間關系直接說最后一回吧，女學生又改成了說最后一回的內容，繪聲繪色的展示結束，又迎來一陣熱烈的掌聲；第六招是“過目不忘”，文章讀兩遍便可庫存在大腦中，既可正著背又可倒著背，光明日報一位女記者從書上選了一篇2008年5月12日汶川大地震時的救災報道。主持人挑選一位14歲的學生展示，那學生逐句讀了兩遍后，把書還給女記者，即開始正背、倒背。會場上又響起一陣熱烈的掌聲，女記者激動地告訴大家，準確率達百分之八十以上。19位身穿《圣人讀書》字樣的學生先后展示了自己的“特異功能”后，在場的所有參加會議的領導、專家、學者、記者都被“震撼”了，他們有的交頭接耳說“神”，有的則走上講臺舉著拳頭高聲叫喊：“太讓人不可思議了！”
展示結束，掌聲、喊聲過后，一位叫劉曉紅的學生家長走上了講臺，她說如今的孩子從上小學到高中，甚至從進幼兒園的第一天開始，感受便只有一個字“累”，然而，她的孩子在參加了張學新老師“圣人讀書” 兩個月的學習之后，感受卻變成了四個字“輕松、愉快”。老師“樂教”、學生“樂學”。學生學習的時間減少了，掌握的知識卻增多了，德智體各方面都得到了發展和提高。這場別開生面的“圣人讀書”新聞發布會，從早上8點20分開始，到12點40分結束，四個多小時的會議，嚴肅、活潑、熱烈、喜慶，既平凡中見神奇，又神奇里有科學。可容納200人的會場座無虛席，兩邊過道也擠滿了人。講臺上“中國夢·教育夢”六個金光閃閃大字，表達了每一個參會者的心愿。
