小學(xué)里調(diào)皮的男孩有不少，這些男孩子在班級(jí)中如果不加以好好地引導(dǎo)，他們很可能成為一個(gè)班級(jí)的“害群之馬”，后患無(wú)窮。我就碰到過(guò)一個(gè)調(diào)皮的男孩，他腦子很聰明，接受能力強(qiáng)，在數(shù)學(xué)課上思維敏捷，而且總有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。可他上課總不能安分守己，特別會(huì)偷空與周?chē)�的人講一些話(huà)或者搞一個(gè)課堂小鬧劇，惹得其他學(xué)生哈哈大笑，打亂了課堂教學(xué)的進(jìn)程。對(duì)于這樣的行為我當(dāng)然不能縱容他，心里想：你不得了了，居然在課堂上撒起野來(lái)了，所以他常常被我批評(píng)，當(dāng)全班學(xué)生的面痛斥他的時(shí)候也不在少數(shù)，可都無(wú)濟(jì)于事。因此每次見(jiàn)他違反紀(jì)律，我更是火上加火，不管三七二十一，先罵一通再說(shuō)。有一次上課突然從他的課桌里飛出了幾只蜜蜂，女同學(xué)看到蜜蜂，都緊張得要命，一邊躲一邊喊，男同學(xué)覺(jué)得挺有意思的，拿著書(shū)本追著蜜蜂拍，可那小小的可惡的蜜蜂哪容易拍到，它們?cè)诮淌依锏教巵y飛，學(xué)生們便亂成了一團(tuán)。見(jiàn)到這種情景，我氣急敗壞地把書(shū)往桌上一扔，大喊一聲：“給我全部到教室外面去！”學(xué)生一窩蜂似的沖到了室外。然后我組織了幾位學(xué)生用掃把拍死了蜜蜂。等他們回到教室，我怒目圓瞪，緊盯著那位學(xué)生，開(kāi)始我火山爆發(fā)似的痛罵。中午，我怒氣未消，罰他在教室里看書(shū)，不允許出教室。可沒(méi)過(guò)多久，有學(xué)生跑來(lái)告訴我他跑到外面去玩了，我火冒三丈，馬上讓學(xué)生把他給我追回來(lái)。沒(méi)想到的是他居然躺在操場(chǎng)上不肯來(lái)，學(xué)生們沒(méi)辦法。后來(lái)我對(duì)他們說(shuō)：“隨他去，看他能犟到何時(shí)。”到了下午上第一節(jié)課，他還不回教室，我真是火上澆油了，派了幾個(gè)力氣大的男孩，硬把他給拉了回來(lái)，回到教室，我問(wèn)他：“為什么不回教室?”他低著頭不說(shuō)話(huà)。當(dāng)時(shí)我還真想狠狠地罵他一頓，轉(zhuǎn)念又想：現(xiàn)在要上課，等上完課好好找你。由于那堂課學(xué)生表現(xiàn)很好，我的心情也不錯(cuò)，怒氣也就煙消云散了。于是我便把批評(píng)改為讓他自己寫(xiě)檢查，寫(xiě)出為什么上課不認(rèn)真聽(tīng)。在他的檢查書(shū)中，有一句話(huà)引起了我深深的反思。他說(shuō)：“有些東西，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可老師還會(huì)講幾遍，我不想聽(tīng)了，就會(huì)說(shuō)話(huà)、玩了。”

        反思自己的課堂，確實(shí)是這樣，為了讓那些接受慢的學(xué)生能學(xué)會(huì)，我有時(shí)會(huì)在課堂里反復(fù)講上幾遍，對(duì)于那些接受能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)沒(méi)有多大的新意可言了。原來(lái)他的不專(zhuān)心，原因就在此，為什么我不早一點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)他的心聲，而主觀臆斷地作出錯(cuò)誤的分析呢？就在于我對(duì)學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)平等、民主。總以為自己想的是對(duì)的。那時(shí)，我很慶幸無(wú)意中讓他說(shuō)出了心聲，也讓我對(duì)自己進(jìn)行了反思。在后來(lái)的日子里，我想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心里，了解他們內(nèi)心的需求，讓他們說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。有時(shí)還利用聊天的方式讓他們對(duì)我提出一些建議，別看他們小，有的建議提出來(lái)，還真讓人感到汗顏呢？在他們友善的建議中我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的許多不足。我也利用建議的方式向?qū)W生提出了一些要求，他們也很樂(lè)意接受，我想這都源于民主、平等朋友式的師生關(guān)系吧。

        這就是所謂的教學(xué)相長(zhǎng)吧，新課程倡導(dǎo)的新型師生關(guān)系為教學(xué)相長(zhǎng)提供了一塊肥沃的土壤。教育教學(xué)中不一定是老師在教學(xué)生，學(xué)生也在潛移默化地教育著老師，學(xué)生和教師是相互攙扶、相互攜手，共同進(jìn)步，走向成功的！