湖北省鐘祥市冷水鎮(zhèn)初級中學(xué) 馬詠 周相進(jìn)

      近年來，冷水中學(xué)以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨、堅定不移地走“以德立校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)思路。進(jìn)一步深化教育改革，在教育內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，講究因人而異，因材施教，積極開展教育科研和教學(xué)實踐，全面推行新課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程，強化過程管理，完善各項制度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，先后被評為文明單位、示范學(xué)校、德育工作先進(jìn)單位、農(nóng)村寄宿制合格學(xué)校、教育教學(xué)先進(jìn)單位和人民代表滿意單位等多種榮譽稱號。
      德育是素質(zhì)教育的核心。現(xiàn)在，中小學(xué)德育工作還存在不少問題，德育工作的現(xiàn)狀與實施素質(zhì)教育的要求還有一定差距，在大力實施素質(zhì)教育的今天，加強學(xué)校德育工作的實效性是擺在我們面前的一項迫切要求，也是學(xué)校德育管理工作的基本任務(wù)和歸宿。為了提高德育的實際成效，充分發(fā)揮德育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的整體育人功能，就必須加強對學(xué)校德育實效性的研究，努力提高德育質(zhì)量。冷水中學(xué)全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作的相關(guān)要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。
      一、加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量
      1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開展切合實際的系列教育活動。
      2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點，進(jìn)一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。
      3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
      二、全面實施社會主義核心價值觀教育
      根據(jù)市局德育工作要點之要求，冷水中學(xué)把社會主義核心價值體系融入課堂教學(xué)、學(xué)校管理和校園文化建設(shè)全過程，并堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和成長需求，形成互相鏈接、層次遞進(jìn)的教育體系。
      三、著力開展愛國主義教育
      冷水中學(xué)每年利用學(xué)雷鋒月、清明節(jié)、國慶節(jié)等重要紀(jì)念日和節(jié)慶日，開展以愛國主義教育為核心、中華美德和革命傳統(tǒng)教育為重點的主題教育活動。我校以“北山文化”為校本教材，創(chuàng)建了“弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典，培育感恩情懷”的特色德育，努力打造出了特色德育品牌。把“弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典，創(chuàng)建特色德育”工作與“大家唱，大家跳”、“紅色經(jīng)典歌曲傳唱”等活動有機結(jié)合。在學(xué)校的精心組織下，還認(rèn)真開展了以“美麗中國”、“文明湖北”為主題的愛國主義讀書教育活動，以征文和演講的形式強化了“我的中國夢”教育，繼續(xù)深化了“學(xué)雷鋒”、“全民閱讀進(jìn)校園”等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)并發(fā)揚優(yōu)秀民族精神。
      四、扎實推進(jìn)養(yǎng)成教育
      近年來，冷水中學(xué)把學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點，從細(xì)節(jié)抓起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出了具體要求，把學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣目標(biāo)細(xì)化，并強化監(jiān)督力抓落實。一是組建學(xué)生會及“督查隊”。從公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、行為規(guī)范、生活陋習(xí)等方面實行全方位督查，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。二是抓好常規(guī)、規(guī)范的落實情況。學(xué)校在日常管理中注重抓好常規(guī)、規(guī)范的落實情況，做到“三個常規(guī)”（課間操常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（政教處、班主任、全體教職工）同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。與此同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。
      五、大力開展心理健康教育，深入開展安全、法紀(jì)教育
      冷水中學(xué)開設(shè)心理健康教育課，選派優(yōu)秀教師參加心理健康教育師資培訓(xùn)，有針對性的對特殊群體學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體和個別輔導(dǎo)，強化生命教育，有機整合責(zé)任教育、禁毒教育、青春期教育及安全教育。我校重視安全教育，積極開展“安全教育日”活動及逃生疏散演練，加強文明上網(wǎng)教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力，定期利用班會、國旗下講話、國際禁毒日、法制宣傳日等時機，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，連年榮獲“平安校園”的光榮稱號。
學(xué)校積極利用兩類課程配套網(wǎng)絡(luò)平臺等教學(xué)手段改進(jìn)教學(xué)方式方法。學(xué)校倡導(dǎo)和堅持“安全三講”制度：做到每天安全教育三分鐘，每周安全教育半小時，每月安全教育1小時。學(xué)校在注重生命安全教育和心理健康教育工作中，不斷反思，充分利用工作中發(fā)現(xiàn)的難以解決的問題，作為教育教學(xué)科研課題，通過兩類課程配套網(wǎng)絡(luò)平臺交流得來的經(jīng)驗，在學(xué)生中進(jìn)行跟蹤分析、探究，采取理論研究和實踐運用，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作，學(xué)生在心里和學(xué)業(yè)上進(jìn)步很大，得到師生及家長的一致好評。
      教育是無時不有，無處不在的。合理利用教育資源是提高學(xué)校德育實效的源泉。冷水中學(xué)隨時把握教育時機，使教育在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行。（1）寓德育于各科教學(xué)中，把德育目標(biāo)和任務(wù)滲透到教學(xué)過程中。（2）把活動作為德育工作的載體，盡可能的使每個活動都能讓學(xué)生的心靈受到感動、震撼和啟迪。使學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。（3）搞好校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓校園內(nèi)的棵棵草木、面面墻壁都變成無聲的語言，成為德育的陣地。使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶、教育，從而凈化心靈，提高素質(zhì)。
      加強學(xué)校德育工作的實效性是一項艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程。作為教育的搖籃，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。冷水中學(xué)將銳意進(jìn)取，努力探索，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德品質(zhì)，以實現(xiàn)德育的終極目的。
      
              冷水初中校園一角
            （編輯：紅研）

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