新疆巴楚縣教師進(jìn)修學(xué)校  劉芳

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語(yǔ)文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也應(yīng)該是語(yǔ)文實(shí)踐。”如何通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)?在平時(shí)的教學(xué)中筆者是這樣做的：
      一、以言語(yǔ)交際訓(xùn)練為手段，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
      綜觀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于中高年級(jí)的口語(yǔ)交際教學(xué)要求及內(nèi)容，不難看出口語(yǔ)交際的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)及應(yīng)對(duì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生文明和諧地進(jìn)行人際交流的基本素養(yǎng)。
      上口語(yǔ)交際課“我是小推銷員”時(shí)，我采取小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。在活動(dòng)之前，把不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生進(jìn)行搭配分組，并進(jìn)行分工。在介紹自己的“商品”時(shí)，應(yīng)作好充分準(zhǔn)備，建議他們列一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹提綱，并事先估計(jì)其他人會(huì)問(wèn)些什么，并作好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。專心聽(tīng)別人的介紹。最后，評(píng)出心目中的最佳推銷員。在活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)表達(dá)，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了如何與人交流。
      二、以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式為途徑，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
      兒童心理學(xué)告訴我們，兒童與生俱來(lái)有自我表現(xiàn)的心理，其爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的最好觸發(fā)點(diǎn)。教師要善于利用兒童這樣一種“自我表現(xiàn)”意識(shí)，達(dá)成語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。
      如推薦孩子們共讀《城南舊事》一文。在閱讀推進(jìn)中，根據(jù)事先安排的進(jìn)度，班級(jí)先后舉辦了閱讀知識(shí)競(jìng)賽。活動(dòng)時(shí)，教師制作了界面豐富多彩的課件，由熟讀作品的學(xué)生當(dāng)主持人，教師當(dāng)裁判，通過(guò)必答、搶答等形式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)閱讀書籍內(nèi)容的理解和熟悉程度，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)判、打分。教師適時(shí)對(duì)答題進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓每個(gè)孩子都能對(duì)閱讀書籍的內(nèi)容有更深的理解，進(jìn)步提高閱讀能力和思想認(rèn)識(shí)。最后按得分評(píng)選出五位優(yōu)秀選手進(jìn)行“《城南舊事》和我”讀書演講總決寒。活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半月，學(xué)生的閱讀興趣大大激發(fā)。
      三、以豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容為依托，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文個(gè)性特長(zhǎng)、兒童的興趣傾向性
      因個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)及其能力的差異，學(xué)生不可能對(duì)每一種事物和活動(dòng)都感興趣，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的趣傾向，通過(guò)開(kāi)展寓教于樂(lè)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，盡可能為各類學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中提供施展個(gè)性特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓不同層次的學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中找到學(xué)習(xí)的歸屬感。教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際和語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主題，開(kāi)展了手抄報(bào)、成語(yǔ)擂臺(tái)賽、講故事、演童話以及辯論會(huì)等系列活動(dòng)。在日常的語(yǔ)文教學(xué)中，班級(jí)開(kāi)展課前五分鐘的“小小講師團(tuán)”活動(dòng)。“講師”可以根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)展示五分鐘，能說(shuō)會(huì)道的可播新聞，知識(shí)積累豐厚的可介紹格言警句、古詩(shī)詞賞析，擅長(zhǎng)演講的可講名人小故事、成語(yǔ)故事。
      四、以“開(kāi)創(chuàng)特色活動(dòng)”為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文的能力
      讓孩子養(yǎng)成寫周記的習(xí)慣，每周固定時(shí)間，我們都有優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，筆者力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都享有此項(xiàng)殊榮。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我將收集到的優(yōu)秀作品匯編成冊(cè)，還撰寫了序言，再請(qǐng)擅長(zhǎng)繪畫的同學(xué)設(shè)計(jì)封面，畫插圖。最后全班同學(xué)共同商量，擬定了這本班級(jí)刊物的名字。一時(shí)間，讀班刊、議班刊、賞班刊蔚然成風(fēng)，大家的寫作熱情高漲。一些熱愛(ài)寫作的孩子還嘗試自己創(chuàng)作小說(shuō)、詩(shī)歌、劇本等。在“開(kāi)創(chuàng)特色活動(dòng)”這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文，在學(xué)語(yǔ)文中實(shí)踐，語(yǔ)文能力得到提高，創(chuàng)新意識(shí)得到培養(yǎng)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)這一目標(biāo)。 
      可以說(shuō)，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，鍛煉了學(xué)生的組織能力，提升了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，更讓學(xué)生愛(ài)上了語(yǔ)文，享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幸福滋味。