淺談小學作文教學方法

淺談小學作文教學方法

河南省臨潁縣窩城鎮盤龍學校邢亞琴

作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是提高學生綜合素質，展示個人魅力和引領個性發展的主渠道。因此，在作文教學中應注重一下幾點：

一、注重生活的積累

作文教學中，要特別注重學生的語言積累，經常鼓勵學生博覽群書。學生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增強學生的詞匯量，激發思維，豐富語言，大有好處。

二、注重學生良好作文興趣的培養

興趣是最好的老師。捷克教育家夸美紐斯說：“興趣是創造一個歡樂和光明的教育環境的重要途徑之一。”培養學生的寫作興趣，讓他們樂于表達。

首先，注重小學生不同時期的心理變化特點，帶著孩提時代幼稚與童心對未來充滿了憧憬，喜歡向老師敞開純真的心扉，大膽熱情，想像豐富多彩。

其次，還要盡量實現寫作空間的開發。寫作是最具有開放性的，引導學生走向校外去認識、感受豐富的生活，不斷擴大寫作領域。

三、注重滲透式訓練

1、以課文為范文，將作文滲透在教學中。在講讀教學中滲透作文教學，指導加以模仿訓練，非常有利于學生作文能力的提高，應在教這些課文之前，作好寫作安排，在評析課文時，著重分析作家觀察、發現、思考、聯想、選材、構思的方法，講清每篇文章的仿作重點，讓學生有法可效。

2、在教這些課文之前，作好寫作安排，在評析課文時，著重分析作家觀察、發現、思考、聯想、選材、構思的方法，講清每篇文章的仿作重點，讓學生有法可效。范文引路要注意的問題是：要求學生學范文之取材分析、布局謀篇的方法，而不是抄襲，讓學生通過模仿開拓自己的思路，并加以發揮，最終變為自己的東西。

3、勤于練筆，培養寫作能力。在教學中，要處處留心，除了強化課堂計劃內定性作文外，還必須抓好學生的課外練筆，提倡寫隨意文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。挖掘閱讀教學中的作文訓練點，不失時機地給學生提供練筆的幾乎。

四、注重課堂教學中滲透作文教學

課堂教學中結合寫作訓練會讓學生更深理解課文，在豐富和發展語言的同時，提升寫作能力。如學了《航天飛機》引導學生寫“漫游太空”，學了《海底世界》引導學生寫“漫游海底世界”。此時，學生的腦海充滿想象，心中萌發探究的欲望，筆下生發豐富的情感.

五、注重方法的指導。

在作文指導上，寫作教學就是要將寫作指導貫穿學生寫作的整個過程，包括寫前指導、寫中指導和寫后指導。

總之，作文教學中要使學生獲得真正的寫作體驗，勤于實踐，努力挖掘，大膽創新，堅持不懈，作文教學一成會取得好的成績。