貴州遵義余慶縣城關(guān)一小 湯晉榮

     那是我上三年級下學(xué)期的故事，當(dāng)時正是陽春三月，剛進(jìn)入雨季，經(jīng)常下雨，就在我們學(xué)校后校門旁邊，就出現(xiàn)了一股無名流水，蔓延在街道上，并在低洼處形成水塘。

   每天上學(xué)、放學(xué)，全校師生都從這里路過，經(jīng)常有孩子弄濕鞋子，有時還不小心摔倒，并存在一定的安全隱患，這種狀態(tài)持續(xù)了十來天的時間。于是決定向老師申請組織一次班級科技實踐活動。得到了老師的幫助和支持，我和幾個班委成員和他們一起去現(xiàn)場觀察，到了現(xiàn)場后，我們紛紛發(fā)表見解，有的說：“老師，那天我在這里還摔了一跤”，“老師，那天我在這里被摩托車濺了一身泥水，氣死我了……”，我們大家你一言我一語說開了。

     在老師的組織下仔細(xì)查找流水的來源，從街面到綠化帶，從綠化帶到墻根，可是看不到這水到底從哪里來的，只能看見水從學(xué)校的圍墻腳蔓延出來。卻不知道誰的來源。

     當(dāng)天課后，我們幾個同學(xué)就開始一起討論怎樣找到水的出處。小組的成員找到校長，并請校長幫助我們排查水的出處，因為僅憑我們自己的能力無法了解清楚流水的來源。得到校長的支持和幫助。校長馬上行動，請來施工人員，開始治理此處污水，當(dāng)我們看到這股流水嘩嘩地被排放到下水道，明白調(diào)查的問題得以解決，路面恢復(fù)了以前的干凈整潔，都非常的開心。我們還在老師的指導(dǎo)下寫調(diào)查報告，寫活動心得體會，了解調(diào)查報告的寫法，把自己活動中的收獲，活動時的心情表達(dá)出來。
      通過此次活動，為全校師生解決了一個實際問題，在參與勞動中真的能體驗到快樂。
（指導(dǎo)教師：鄧洪莉）