拓寬教育途徑 創(chuàng)建德育特色
2023-03-22 09:36 今日文教周刊 劉宏兵
湖北省鐘祥市磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) 劉宏兵
磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校是有“磷都”之稱的鐘祥市磷礦鎮(zhèn)唯一的一所九年一貫制學(xué)校，她東臨滔滔漢江水，西望幽幽仙女山。學(xué)校始建于1972年，占地面積42030平方米，建筑面積13490平方米，校園內(nèi)綠樹成蔭，芳草萋萋，人文景觀匠心獨(dú)運(yùn)，假山池沼別具一格，無處不是濃郁的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息的完美結(jié)合。
近年來，磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，先后被評(píng)為“荊門市衛(wèi)生先進(jìn)單位”“荊門市教科研先進(jìn)單位”、“荊門市安全先進(jìn)單位”、“鐘祥市文明單位”、“ 鐘祥市教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“鐘祥市德育工作先進(jìn)單位”、“鐘祥市教學(xué)先進(jìn)單位”、“鐘祥市安全先進(jìn)學(xué)校”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。
一、明晰特色辦學(xué)思路,樹立特色教育理念
磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過反復(fù)研討論證、教代會(huì)討論等途徑,學(xué)校提出校訓(xùn)和以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校，以質(zhì)量求生存，向管理要效益，用教研促發(fā)展的辦學(xué)理念，并逐步形成了“以創(chuàng)新為動(dòng)力，以發(fā)展為目標(biāo)，以特色為追求”的辦學(xué)思路。以“不求人人升學(xué)，但求人人成才”為辦學(xué)宗旨，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地實(shí)施“五學(xué)會(huì)、五負(fù)責(zé)”工程，著力構(gòu)建全員管理和特色管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展；全面推行素質(zhì)教育，著力提高育人質(zhì)量。
優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)思想,就是學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)注重理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提高自身素質(zhì)，在多年教育管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，形成了自己獨(dú)特鮮明的辦學(xué)理念；提出了“規(guī)范加特色”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，并引領(lǐng)鮮明的辦學(xué)理念，提出了“規(guī)范加特色”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，并引領(lǐng)全體教師達(dá)成以下教育共識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校的生命，辦出人民滿意教育是我們的不懈追求，在教育質(zhì)量穩(wěn)步上升的基礎(chǔ)上，切合實(shí)際地創(chuàng)建自己的教育特色，這是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)品位的必然方向。為適應(yīng)特色建設(shè)的需要，學(xué)校著眼于學(xué)生發(fā)展，依靠教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求：教師成長(zhǎng)“三部曲”，一年入門——做熟識(shí)教學(xué)的教師，兩年精通——做技藝精湛的教師，三年成為名師——做有思想的教師。
二、加強(qiáng)科研引領(lǐng),助推特色教育發(fā)展
辦學(xué)特色的形成是在學(xué)校長(zhǎng)期歷史積淀的基礎(chǔ)上形成的，必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)原則，并隨著時(shí)代的發(fā)展變化和辦學(xué)環(huán)境的改變而不斷豐富和發(fā)展，它不僅要對(duì)學(xué)校的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行總結(jié)和揚(yáng)棄，同時(shí)也要著眼于學(xué)校的發(fā)展前景和規(guī)劃，磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校以科研興校為抓手，加強(qiáng)科研引領(lǐng),助推特色教育發(fā)展，使教育科研蔚然成風(fēng)，提高教師的教育教學(xué)研究水平與能力，促進(jìn)學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。
三、推出特色項(xiàng)目,豐富特色教育理論
磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校在常規(guī)德育教育的基礎(chǔ)上，深挖教育內(nèi)涵，創(chuàng)新教育形式，培植出了獨(dú)具地方特色的特色項(xiàng)目。以德育、科研帶動(dòng)其他項(xiàng)目的建設(shè),以特色的思想建設(shè)學(xué)校項(xiàng)目。形成特色項(xiàng)目是提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的必由之路。開設(shè)課外活動(dòng)特色興趣班，現(xiàn)在開設(shè)有傳統(tǒng)體育足球、葫蘆絲、書法、繪畫等興趣班,各班根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展計(jì)劃，自訂計(jì)劃及課程目標(biāo)、整合資源優(yōu)勢(shì)、按時(shí)認(rèn)真訓(xùn)練、輔導(dǎo)，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。獨(dú)特的教學(xué)方式，親切的教學(xué)內(nèi)容，特別的吸引學(xué)生，有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才。
學(xué)校常年開展的“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)。堅(jiān)持以“唱讀講傳”活動(dòng)為載體，全方位、多層次推進(jìn)人文校園建設(shè)。在實(shí)現(xiàn)“紅歌滿校園、經(jīng)典進(jìn)課堂、故事入人心、箴言傳師生”過程中，堅(jiān)持把“唱讀講傳”活動(dòng)與愛國(guó)主義教育、人文校園建設(shè)、校本教材研發(fā)、課程育德工作、大課間活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，努力提升人文理念、大力開展人文教育、傾力構(gòu)建人文環(huán)境、著力推行人文管理,積極打造一個(gè)處處有景點(diǎn)，處處有經(jīng)典,處處有特點(diǎn)，處處有文化的師生健康發(fā)展的精神家園、成長(zhǎng)樂園、生活花園及生態(tài)學(xué)園。學(xué)校圍繞特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案,重點(diǎn)在德育立校、開設(shè)課外活動(dòng)特色興趣班、科研興校幾個(gè)方面，按照工作思路開展一系列教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐探索中引領(lǐng)特色項(xiàng)目走向成熟。
四、特色學(xué)校的創(chuàng)建,助推學(xué)校的特色發(fā)展
在特色學(xué)校創(chuàng)建工作中，我們揮灑汗滴，樂于奉獻(xiàn)，取得了喜人的成績(jī)。學(xué)校特色建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在各種活動(dòng)中能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，如與人交往的能力、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的能力、學(xué)會(huì)合作互助的能力、學(xué)會(huì)欣賞包容的能力等等，這都是在課堂教學(xué)中難以渴求的，比如“演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、唱讀講傳”活動(dòng)，學(xué)生從中受益匪淺。學(xué)校特色建設(shè)促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。在特色創(chuàng)建的活動(dòng)中，很多教師就會(huì)勇挑重?fù)?dān)，開展創(chuàng)新性的工作：撰寫教育論文，組織實(shí)踐活動(dòng)，主持教育課題，學(xué)校特色建設(shè)提升了學(xué)校常規(guī)管理水平。
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