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攜手優秀團隊，促我快速成長

——我的“學科之星”成長故事

山東高密市第二實驗小學 毛鳳娟

成為一名小學教師，已經整整12年的時間了。當時，參加工作來到第二實驗小學，就聽說二實小的老師個個能干，樣樣出色。就這樣，我懷揣著兒時的那份理想還有一絲的不服氣開始了在二實小的工作。回想起第一次踏上講臺時，面對一雙雙明亮、求知若渴的眼睛，心中的緊張和忐忑不安，至今清楚的記得。

一、在失敗中刷新自己

師范畢業時的我曾稚氣地認為教學是一種再簡單不過的工作，只要照著課本上寫的講就行了。可當我真正踏上講臺的那一刻才發現，上一堂課簡單，上一堂好課，上一堂學生喜歡的好課，上一堂讓學生輕松學習知識的好課卻是如此的不容易。

什么樣的課學生會喜歡？怎樣的課可以讓學生輕松地學習知識？我沒有答案。從小到大熟悉了老師講，我認真聽的倒、灌式教學，曾經厭惡過，但在教學活動中卻也在不知不覺中依照著同樣的方式教育著我的學生。課堂上有的學生不停的做小動作；有的學生走神嚴重；也有的學生無所事事。我擔心過、失望過，卻始終逃不出原有教育方法的束縛，一天天沮喪一天天上課，然后繼續輪回著。

直到有一天，學校的領導要聽新上崗老師的課，我精心的準備，查閱了大量的資料，課前囑咐好了學生如何配合我精心準備好了的教案，每一環節我都設計的自我感覺很到位。教案提前幾天就背過了，就等明天在領導老師們面前展示我自己了。

課開始了，一切依照我所預料的進行著，我繪聲繪色的講著，學生也積極的配合我的教學設計，整節課比較順利，雖然沒有什么大的成功之處，但是自己也還是比較滿意的。

下課了，當時年輕幼稚的我象一名等待被老師表揚的學生一樣，我本認為聽課的領導和老師一定會夸獎我。可是評課時他們一致認為，我的教學基本功不錯，就是教學方法太老套，一直想讓學生的思維跟著老師走，學生沒有機會展示自己，整節課感覺就是老師表演的一個舞臺……

當時評課時候的情景我清楚的記得：

張淑貞校長說：毛老師是一位各方面素質比較高的老師，課設計的很流暢，就是和學生融合不到一起去，以后多聽聽老教師們的課。

張愛芳主任說：課堂上大多數的時間應該屬于學生，學生自主的學習，我們老師要引導他，并不是象你今天這節課似的，幾乎所有的時間是你講，學生在聽。

韓素玉老師說：我們的課堂要實在，要真實。不要怕學生出錯，錯了，我們老師要知道他是怎么錯的，改正錯誤，這不就是學到了新知識了嗎？

……

我知道，這節課我沒有成功，但一聲聲真摯、誠懇的評語，一句句滿含真情和期望的話，還有深情、充滿鼓勵的眼神，我體會的到。沒有想到，領導和老師的評課是如此的真誠和實在，對一名剛踏上工作崗位的老師是如此的關注和鼓勵，我當時真的從心里體會到領導的用心良苦。加入到這樣一個優秀的團隊，我怎能不努力！

從那以后的日子里，我重新認識自己，解剖自己。每一節課我都仔細、認真的準備，一有時間我就去聽其他老師的課，從老師們的課上還有大量的書籍資料中，我體會到了很多新的教學理念，并把這些理念大膽的用到自己的課堂上。從那以后，我的課堂教學水平一次次的提高。

二、攜手良師，促我成長

我們學校有一個慣例，剛參加工作的新教師在第一年里可以和一名優秀的老師結成“對子”，幸運再一次來到我身邊，因為我的師傅張愛芳老師早在我實習的時候就跟著她學習，她的教學水平和對教學的用心令我佩服至極。整整一年，張老師手把手地教我如何備課、上課；如何管理學生與班級；如何處理各種突發事件、人際關系……在眾多優秀老師的引領下，工作第二年，我所執教的《九的乘法口訣》一課被評為“山東省數學電教優質課”，還獲得了“高密市骨干系列教壇新秀”榮譽稱號等。

至今清楚的記得我第一次參評“山東省數學電教優質課”——《九的乘法口訣》時候的情景：“我覺得，課的一開始是不是可以這樣創設情景……”“這次上得不錯！課的每一個環節之間的銜接很自然……”“再多放手一點，先讓學生自己去獨立解決，然后再小組合作交流……”“你這節課是代表我們學校的水平，要制作成錄像，去參評山東省電教優質課，一定好好發揮。”言語中有要求，有鼓勵，還有期待，我從張老師的言語和眼神中讀懂了一切。于是在以后的日子里我更加努力，使自己快速成長起來。

張老師的諄諄教導、細心指點使我快速適應了緊張的教學工作，更使我學會了許許多多：無論做什么事，都應該努力、認真；每一節課都應該好好鉆研，上出自己獨特的風格；多培養學生的能力，做個有思想的數學老師……“良好的開端是成功的一半”，在我教學生涯的開始，能遇到這樣以位良師是一種幸運。

看著成長足印的延伸，品味其中的過程，作為一名青年教師，就要懷著一顆感恩的心向身邊每一位優秀的老師學習。感謝自己成長中的每一個人，感謝理解自己的每一位家長、每一位學生、每一位同事，感謝學校為自己搭建的一個個平臺，提供的一次次鍛煉的機會。正是有了他們的幫助，才使自己獲得了“濰坊市數學教學能手”，才能成為市“骨干教師”、市優秀少先隊輔導員、高密市數學“學科之星”等很多榮譽稱號。

平淡的十二年，如水的十二年。沒有卓絕的成績，沒有過人的才華。這些平淡得不能再平淡的故事，平凡得不能再平凡的小事，每天都發生在我們的身上。在以后的教學生活中，我會秉承我們學校優秀的數學團隊的精神，扎實、合作、創新，努力使自己成長為一名有思想、有自己獨特風格的數學老師。真正能夠發揮“學科之星”的作用。