培訓，讓我找到成為優(yōu)秀的坐標

山東省東平縣接山鄉(xiāng)徐坦小學尹燕科 胡維杭

在四天的骨干教師培訓期間，我認真聆聽了徐城等七位專家、優(yōu)秀教師的精彩的報告，感到收獲甚多，受益匪淺。

一、我逐漸明白了作為一名教師，應該怎樣去享受教育的幸福及快樂。“教育是一種幸福的事業(yè)”。作為一名教師，能夠和自己所教的學生一塊進行教學活動，一塊談心，一塊嬉戲，看著他們能夠健康、快樂地成長、成長，這確實是一件很幸福快樂的事情。特別是今年7月24日，當我看著我班學生的一張張高中錄取通知書和同學們那一張張興奮的笑臉，那一刻我真地感到了作為一名教師的幸福和快樂。

讀書是作為教師的快樂源泉。我在積極參加學校組織的“讀書會”、“讀書心得”活動中，我懂得了：多讀書就是善待自己，能夠使自己的教學活動有理論的指導，只有這樣我們的教育教研才能走得更遠。

二、我感受到了網(wǎng)絡教研及教育科研對教學活動的巨大地推動作用。通過淄博教研室陳魯鋒老師的報告，我對“網(wǎng)絡教研”有了一個全新的認識。我深深地體會到，自從我校的“中學論壇”、“教師研修班電子郵箱”建立起來后，我校的教育科研獲得了飛速的發(fā)展，教師之間進行集體備課、學術交流越來越方便了，從而很大程度上促進了我校的教育科研活動的開展。聽了縣教育局領導的報告，我明白了教育科研就是創(chuàng)新。教育科研是一名優(yōu)秀教師成長的必由之路。

三、“力爭上游，百花齊放”是我縣優(yōu)秀教師的生動寫照。通過聽取新湖鄉(xiāng)王慶良老師的《立足低重心運行，打造高效課堂》的報告，使我對六環(huán)節(jié)，四檢查的高效課堂模式有了一個更清晰的認識；還有聽了高級中學張麗紅老師的報告《中小學生常見行為與心理問題及其輔導》，使我面臨的許多關于學生青春期教育的問題都迎刃而解；我也感受到了彭集鎮(zhèn)后亭小學的馬鳴鳳老師的那個性飛揚的熱烈的課堂教學的氣氛，還有州城一中的常穎穎老師的省級優(yōu)質(zhì)課的獨特的構思和嫻熟的教學藝術。他們都是我學習的榜樣，我一定朝他們發(fā)展的方向努力奮進。

短短的四天的培訓已經(jīng)結束了，但它留給我的寶貴的知識、經(jīng)驗還深深地埋藏在我的記憶深處，我以后會慢慢地進行消化、吸收，讓它變成我以后工作的強大的動力，為我縣的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份光和熱。