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寬容，為學生灑下一片陽光

    山東省萊州市夏邱中學  王淑花

教育，是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內在潛質的開發和拓展，它應該讓孩子像花草一樣自由地生長！這種生長，需要一種平和的心境，一種智慧的胸襟，一種獨特的魅力。它，就是寬容！

作為一名教師，如果能以寬容之心善待學生，不僅可以維護學生的自尊心，而且能表現出教師的寬大胸懷，也必然會贏得學生的信任和擁戴。
    首先， 寬容學生就意味著教師要把自己放在學生的位置上，和學生一起去感受和體驗。尊重他們的人格與自尊心，理解他們，支持他們，鼓勵他們，引導和幫助他們，去體驗他們在學習中遇到的困難、期待及泄氣的心情，去感受他們在成長過程中經歷的挫折、渴望。現在的學生大多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩，易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們如同風雨中的一棵小樹，迫切需要外界的關注和安慰。因此，在處理學生問題時就應注重換位思考。學生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。學生思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過激的行為。這樣,學生如果犯了錯都能主動承認，積極改正，并能嚴格要求自己。

其次， 寬容的內心是愛，愛每一個學生——不論他的表現是好還是差。善待學生是以心對心去滋潤學生的心田，去包容學生的過失，去化解學生的不良情緒。只有愛學生才能喚醒學生、激勵學生、鼓舞學生。 
    第三、 寬容學生應以理解、尊重、信任為基礎。俗話說：“于細微之處見真情”，師生交往的細微之處往往能使學生感受到教師真誠而深厚的愛。教師給學生以尊重和信任的時候，才會激發他們的潛能。 
    “為了每一位學生的發展”是新課程的核心理念，為了實現這一理念，教師必須尊重每一個學生做人的尊嚴和價值，還要傾情關愛每一個學生的心靈成長，學會贊賞每一位學生取得的成績，并和學生一同去品嘗他們的成功和快樂，從而達到“我給你自信，你給我成功”的目的。

我們要用寬容，為學生灑下一片陽光！