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科學與創造就在你的鼻子底下

 

             

科學既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉

一提起科學與創造，許多人都覺得十分神秘，高不可攀，與自己無關。其實，這是科學與創造的誤解。

“什么叫科學？鉆進去就是科學，科學在哪里？就在你鼻子底下。”美國人寒春說得是何等好啊！心理學家認為，創造能力是人腦的機能，除了白癡或腦病患者外，每個人天賦的創造力差異不大。只要破除迷信，堅持培養自己的創造性思維，那么，科學與創造就在“你鼻子底下”。

瑞典著名化學家舍勒，原是一個藥房里的學徒。他在制藥勞動中體會到化學是一門有用的學問，便利用業余時間自學。他把那個藥房里所有的化學名著都研讀了一遍，并做了許多實驗。他始終立足本職，從事業余研究，后來終于打開了科學的大門，發現了十多種化合物和化學元素，成為瑞典科學院最年輕而又最有才華的化學家。

在科學發明史上，也有大量事例說明，許多大膽、新穎，甚至具有突破性的創造，往往出于外行之手。

發明電報的莫爾是個畫家，語言學教師貝爾發明了電話，焦耳是個釀酒專家，對地質學一竅不通的魏格納創造了地質學的新理論“大陸漂移學說”，職業編輯開普勒發現了天體運動的規律，近代遺傳學奠基人孟德爾是職業牧師，最早的玉米收割機出自于演員之手……

發明創造并不神秘，也不是難以企及，許多發明創造者就是從身邊的生活小事著眼的，關鍵在于有沒有創新的意識，能不能發現問題。南京市鳳凰街小學的葉波同學發現工廠在制作兒童剪刀時，怕剪破了孩子的手，就把刀刃做得很鈍，這樣的剪刀剪薄紙尚可，但在剪厚紙或別的東西時就剪不動了。有沒有什么辦法既讓刀刃鋒利又不剪破手呢？提出問題就等于解決了一半。在學校科技教師的指導下，葉波發明的“安全剪刀”獲得江蘇省第九屆億利達青少年發明獎一等獎。

    科學與創造來源于實踐。實際上我們每個人都置身在科學與創造的天地之中，各行各業有許許多多的未知數等待著勇敢者去尋求答案。敢于質疑，善于發現，具有創新意識是科學創造的必備素質。一切有志者，都可以扎扎實實、一步一個腳印走上科學與創造的旅程。