適者生存

文/孫立恒

適者生存，是大自然永恒不變的基礎(chǔ)法則。

有了它，生命才不斷進(jìn)化、發(fā)展。人類就是這種自然選擇的結(jié)果，生命力不強(qiáng)的生物不斷被淘汰，最終產(chǎn)生高級(jí)動(dòng)物。

人，之所以是高級(jí)動(dòng)物，原因就是他們適應(yīng)能力強(qiáng)，在整個(gè)地球上任何一角都有人類的足跡。

人類超前的適應(yīng)能力，使人類有能力改變大自然。然而試圖改變大自然這種愚昧的主意招致了大自然的抱負(fù)，“氣候變暖、無(wú)法抵御的新疾病變異”，都是結(jié)果。我們應(yīng)該意識(shí)到，認(rèn)為改變大自然會(huì)招致惡果。

如果要生存和發(fā)展，要進(jìn)化，只能適應(yīng)環(huán)境，慢慢改變環(huán)境，改變自己的適應(yīng)能力。

望天樹，在那陰暗深幽的山溝里，土地貧瘠，終日不見(jiàn)光明。但它明白自己無(wú)法改變環(huán)境，為了活下去，為了見(jiàn)到頭頂上的藍(lán)天，它拼命吸收養(yǎng)分，專心致志，好不分心，終于成為樹中的神話。

自然界如此，人類神話亦如此。在這高樓林立的鋼鐵森林里，無(wú)論是歷經(jīng)滄桑的成年人，還是懷揣夢(mèng)想的年輕人，無(wú)數(shù)人為了工作拼死拼活。他們都是為了生存、為了適應(yīng)環(huán)境而不斷拼搏著。

     也許，社會(huì)殘酷離我們還有一段距離，而我們學(xué)生學(xué)習(xí)也是適者生存的一種表現(xiàn)。

在學(xué)校中的生活不如我們想象的那般完美，有跟你“過(guò)不去”的同學(xué)，令你反感的老師、還有殘酷的高考…….可是我們還是有責(zé)任在身，怨天尤人、憤世嫉俗都不能改變這個(gè)環(huán)境。目前的應(yīng)試教育情況下，只能靜下心來(lái)平平淡淡地看待這一切。人生就是一輛巴士，每個(gè)階段就是一站，到站了有上車的有下車的，我們要培養(yǎng)自己的能力，乘坐這輛巴士走得更遠(yuǎn)，看到更好的風(fēng)景。

我們作為高中生，不能將寶貴的青春年華浪費(fèi)在與時(shí)代、社會(huì)和環(huán)境這些“怪物”做斗爭(zhēng)上，而應(yīng)該融入其中，以淡定、隨遇而安的心態(tài)面對(duì)，只有這樣，我們才能勇立潮頭，敢為人先。

要想成功，首先得適應(yīng)環(huán)境，只有適應(yīng)環(huán)境，才能成為社會(huì)需要，適應(yīng)環(huán)境需要，才能生存下去。

所以，我們首先要隨遇而安，處之不驚，安心了解環(huán)境。明白自己為了適應(yīng)環(huán)境，缺少什么，該補(bǔ)充什么，以做好未來(lái)承擔(dān)責(zé)任的準(zhǔn)備。

其次，我們了解自己的不足后，對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整，控制，使自己適應(yīng)環(huán)境，融入社會(huì)。

環(huán)境不會(huì)因?yàn)槲覀兊钠谕�而改變，不能讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)你，你應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。適應(yīng)了環(huán)境生存下去了，才有可能積蓄力量，推動(dòng)環(huán)境的改變。人類的生存環(huán)境才會(huì)更好。   

（作者：武漢中學(xué) 高二（四）班）