在構(gòu)建臨淄區(qū)“理想課堂”的今天，西單小學高效課堂教學在全校得到了較好的落實，全體教師體會到，高效課堂是教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。課堂是否高效主要是看能否高效地促進學生的發(fā)展、高效地實現(xiàn)預期教學目的。在于教師對課堂的精心設(shè)計，在于教師對教學的科學規(guī)劃，在于教師對教學材料的精心取舍與提煉。全體教師在實施中努力做到了以下四點：
       一是教師把課堂時間和空間還給學生，落實了學生的主體地位，自主學習得到發(fā)展。
       二是課堂上教師不僅教給學生知識，重要的是教會學生如何學習，想盡一切辦法挖掘?qū)W生的潛能，讓他們的潛能在課堂上得以釋放，給更多的學生以表現(xiàn)的機會，特別是性格內(nèi)向和學習上有困難的學生。
      三是課堂上教師注重了師生間的情感交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng)造群體的感情環(huán)境，使師生產(chǎn)生共鳴。
四是課堂上教師注重了用自己真誠的心，激發(fā)興趣，調(diào)動熱情，用親切的教態(tài)來組織課堂，感染每一位學生。
       高效課堂的實施得到了師生的一致好評，教育教學取得了較大成效。
   （張煒焰）