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                              縷縷陽光暖我心

 

——感謝給我溫暖、勵我堅韌、助我成功的共產黨人

 

    

                 文/曹  雁

 

     陣陣春風，縷縷陽光。一程程難以忘懷的跋涉之路，一位位助我成功的共產黨員。

 

（一） 給我溫暖

 

給我溫暖。育苗的床體是溫暖的，母親的懷抱是溫暖的，共產黨人的手臂和胸懷是最溫暖的。我是在一位位共產黨員向我伸出的手臂的扶持、引領下，在感受著母親般的溫暖中，才改變了我過早地離開了親娘、過早地踏上風雨旅途又過多地品嘗了人世間艱辛的命運。我之所以最動情地高歌《黨啊，親愛的媽媽》，是因為她的每一個音符都能激起我強烈的共鳴；我之所以最喜歡吟唱《沒有共產黨就沒有新中國》，是因為沒有共產黨就沒有我今日的堅持辦學20年的北京愛星特長培訓學校校長曹雁……

我絕不是那種“天將降大任于斯人也”的斯人，但是我從誕生到人世間的第一天起，卻接受了“必先勞其筋骨，苦其心志，空乏其身”的考驗，蒼天給了我一個近乎聰慧的頭腦，但是卻沒有賜予我一雙哪怕只能支撐我站起來的雙足，如果沒有雙拐和輪椅，我只能隨著年齡的增長，從床上爬到地面，在地面上爬呀，爬呀，爬向我想去又很能難去的地方……小兒麻痹癥——困擾著我這個有幸降臨在新中國的苦命之人！啊，誰能使我立足的機遇，又有誰能給我一雙利足走向我所期待的人生，走向我所期待的成功？

給予我溫暖的第一個共產黨員就是沒有教過我一節課卻又給我上了人生必修課的女教師嚴枚。她是我中學時代的北京112中的老師。那是不講究讀書的“文革時代”，而我又執拗地想讀書，為此付出了超乎想象的體力（為了爬上樓梯）和苦惱（午餐和午休都沒有著落）。這時，另一個年級的年級組長嚴枚老師，像是看到了我的心靈深處，在見到我艱難地用雙拐走上樓梯時就主動地以她并不豐滿的身軀背起我疲軟的肢體，接下來第二次、第三次……就這樣一次次地堅持了三年的時間；中午還要抽出時間為我打飯。她的年齡只比我姐姐大幾歲 ，但是每一次趴在她的后背上，特別是坐在她的自行車上披著她的雨衣行走在上下學的風雨之中，我都覺得是在母親的懷抱之中；每一次從她的手里接過飯盒，我都會聯想到從母親手里接過奶瓶、佳肴的畫面（我這樣的記憶太少了）。我不是一個愛哭的少女，但是我曾偷偷地流過不少感激的淚水，尤其是不得不離開嚴老師回到河北鄉下治病的那段時光，她依然掛念著我，為我寄書，寄營養品，鼓勵我堅強，使我感到就像是在為我函授——函授的不僅是知識，而且是美麗的師德。于是，在那人民教師被侮辱為“臭老九”、人人自危的“動亂時期”，我卻立志以蘇聯電影《鄉村女教師》中的瓦爾瓦拉和嚴枚老師為榜樣，站在三尺講臺之前，做一個光榮的人民教師！

我的愿望終于實現了，從校外輔導員到民辦學校的一校之長。我幸福呀，因為我也擁有那么多的課堂，那么多的學生！白駒過隙，光陰荏苒，嚴枚老師退休后又到“愛星”來幫助我辦學，在她身上所蘊藏的中國共產黨人的人格魅力，一直是激勵我成長、治學和辦學的動力。

 

    

             邱耀德教授在愛星學校

 

（二） 勵我堅韌

 

勵我堅韌。我渴望溫暖，但我更渴望成功。成功，對于一個體魄健全的人也并不容易，又何況對于我這個自小就身殘之人？身殘志堅，一直是我的格言我的信念我的追求。然而我并不是一下子就堅韌起來的，是在得到一次次的激勵之中走向堅韌的。勵我堅韌的是一位位共產黨員。

在我還是校外輔導員的時候，也許是因為我拖著殘疾的雙腿還能引領著一隊隊的紅領巾在街頭巷尾學習雷鋒好榜樣，新聞工作者“范長江”獎章獲得者郭梅尼，親自采訪了我，并且以報告文學《曹雁的追求》報道了我的事跡，直接影響到我后來被評為全國優秀少先隊輔導員的美好結局。我衷心感謝這位女共產黨人。

寫過《井岡翠竹》的袁鷹，時任《人民日報》副刊主任，為了激勵我，幫我修改了我的小說《假如我是陽光》，得以發表在《東方少年》雜志上，小說的主題是一個少年和癌癥的頑強抗爭，而這個少年就是我的學生。這件事無異于我獲得了一枚勛章！從此我的格言是“筆耕不輟”，而且可以只問耕耘，而不問收獲。三十個春秋，我堅持下來了。共產黨員袁鷹的精神和對弱者的“大愛無疆”也一直是我的榜樣，她的“鷹”字也是我模擬起航鵬程萬里的指路明燈。

又一位“霜葉紅于二月花”的共產黨員是當年中共北京市委宣傳部對外宣傳處處長戴錤鍔。他不茍言笑，卻心中一團火。在我帶病漂流于北京尋求一份適合于自己的工作時，戴錤鍔叔叔一家四口，竟然從三間房中騰出一間為我治病所用。當我治療小兒麻痹癥以希望開始以失望告終時，他對我說：“你照樣可以為人民服務的！”于是又在全國婦聯主席鄧穎超的關注下四處為我找工作，終于在西城區少年宮幫我找到了一份我熱愛的工作，正式躋身于教育工作者的行列，享受夢寐以求的工人待遇。

戴叔叔生活非常儉樸，衣服洗得發白了還接著穿，而孝順老岳母卻能盡其所能。他絕對是那種“天將降大任于斯人也”的斯人，也是那種樂于苦其心志的共產黨人。他曾經對他的愛子給予了太多的期望，而得到的回報卻是愛子的精神障礙，戴叔叔不得不在遠離城市的郊區調理孩子的心態，醫治孩子心靈的精神的創傷；家庭生活水平也因此急劇下降……但是他依然保持樂觀，喜歡京劇，喜歡寫小文章，也依然沒有放松對我的幫助和教誨。在嚴格之中有一種慈祥、親切之感，語重心長是我最深的感悟，該潑冷水的時候他也從不客氣，在我獲得全國優秀輔導員殊榮的時候，他勉勵我當鮮花掌聲都過去之后，該想些什么，該做些什么。他幾乎年年祝賀我生日快樂，因為我們的生日相差一天（我在前）；他還抽身到愛星學校來過“檢查”我的辦學是否合格……

最令我痛心的是我的這位恩師、嚴師竟然因患病肝癌于2009年逝世。知遇之恩怎能傾心地報答呀！我只有用“做人就要做像戴錤鍔叔叔那樣的人”來勉勵自己，把自己的事業融進他未竟的事業之中。

 

          （三）助我成功

 

如果說前面所寫的四位共產黨人是把我引領到身殘志堅的人生之路并光榮地成為杏壇園丁、奠定了我成才成功基礎的恩重之人，那么下面要記敘并深深感謝的就是助我成功的一位學者型的共產黨員。

 

邱耀德教授是首都師范大學外國語學院英語教育系主任，同時也是英國劍橋大學考試委員會委任的中國劍橋少兒英語首席培訓官。幾十年來，邱教授除了進行大量的英語教育心理的研究之外，還親自扎根第一線聽課、評課。將近60歲的人了，經常利用節假日休息時間給我們“愛星”的英語教師進行“劍橋少兒英語”的培訓，給予熱心、貼切的指導。這在大學教授里是不多見的。我們“愛星”從邱教授那里享受到的特殊待遇也可以說是獨一無二的。

邱耀德教授作為英方劍橋英語在中國的首席培訓官，卻對我們這個民辦學校有著特殊的關照。 有時我校想請他吃飯，但他總是推托有事，反過來卻經常把我請到他們家里，由他們夫婦親自動手烹調美味的飯菜招待我吃；邊吃邊詢問“愛星”英語教學的相關情況，隨之提出如何改進的建議。邱教授為什么能長時間地為我開“小灶”呢？因為在他的心里有著“扶殘助教”大愛無疆的感人至深的情懷。他不止一次地對我說:”曹校長，你是個殘疾人，不但自己沒有成為社會的負擔，而且這么多年來給近百位健全人開工資，既解決了部分人的下崗再就業問題，也使得那些剛剛從教學一線退下來的有識之士繼續在民辦教育領域里老有所為，老有所樂。難能可貴，了不起呀！幫助你這樣的人是值得的。” 聽了他的肺腑之言，我激動得熱淚盈眶，渾身就像有使不完的勁似的。

多年的英語教育實踐，特別是在少兒英語的課堂活動中，邱教授形成了一整套的靈活的啟發式教學思路，積累了豐富的教學經驗。在他的教學中， 充分體現了啟發孩子在玩中學，學中玩，用興趣引發兒童對英語的感知和應用的理念。他聲情并茂，靈活的肢體語言與逼真的道具的有機結合，使整個課堂氣氛輕松而活躍。面對一些受到拜金主義影響的教師不愿為工作付出努力，工作時能簡單則簡單的不良傾向，他堅定地提出我們需要改變工作態度，努力培養起自己對教學的興趣。要能夠時時感到“Teaching is fun！”（教學是有趣的，能給別人知識是快樂的）——“雖然做到這點很難，但是，如果我們選擇了教師這個行業，就必須努力的去做到。”

他還結合為“愛星”培訓師資的教學實踐提出了有關幼兒學習英語的一整套理念，如： 1、英語學習其實就是一個生活的過程，要讓孩子邊學邊做，在玩中學，在學中做，在做中體驗。2、課堂環境要盡可能真實。3、教師要能不斷地去激勵學生。發給學生獎勵的時候，一定不能為了獎勵而獎勵，流于形式，而應該帶著感情去做。如給學生小貼畫時，要面對著孩子，面對微笑，充滿對孩子的贊許、夸獎，讓孩子感受到教師的鼓勵；但表揚又要有一定數量，不能太頻。 4、學生運用英語出錯時，不要直接糾正，應該提倡隱性糾正，即邊表揚邊糾正，不要讓學生產生畏懼心理，從而放棄英語學習。5、學校的生活應該代表現在，學到的東西應該在家里用的著，在社會上用的上。……

 邱耀德教授學識淵博，更熱愛孩子，在我和全體“愛星”師生與家長的印象中，他從來沒有板著臉或起急過 。由于他的無私幫助，使我們的“愛星特長培訓學校”在十幾年的辦學過程中桃李不言，下自成蹊。從1995年至今連續多次被教育部考試中心、中英測量中心及北京教育考試院評為：“優秀培訓機構”，這和邱教授的精心指導是絕對分不開的 。

我特別喜歡一首題為“握手”的詩：

“握手，是一種問候/和有的人握手/又是一種對高尚人格的感受/他把親切的關懷傳給你/心中會泛起汩汩的暖流/他把同志般的信任傳給你/渾身就有了使不完的勁頭/他把殷切的希望傳給你/像把接力棒遞給了自己的隊友/他把革命的情操傳給你/于是，你也有了更高的追求/啊！這樣的握手/是尊重、謙和、平等的手語/那溫暖的老人的手/像是在說/我們是同志/我們是朋友/ 為了有中國特色的社會主義/咱們一起向前走/……”我覺得這首詩寫的好像就是邱耀德教授，每當我吟誦這首詩歌時，腦海里就浮現出他——作為一個學者型的共產黨員的光輝形象，讀起來也就格外動情。 

 

         

邱耀德教授與曹雁校長

 

未結束語

 

在迎接中國共產黨成立90周年的日子里，結合我的親身經歷時常浮想聯翩：這五位優秀的共產黨人在他們站在黨旗之下舉手宣誓的時候，腦海里一定有一幅幅等待他們去工作去奮斗去獻身的畫面，在那些畫面里肯定就有我這樣的殘疾人吧……對我來說，這是永遠說不清楚的緣分，這是我終身的幸運，這是一種崇高的意境。感謝您呀！培育了一位位熱愛人民的共產黨人。