江蘇省金湖縣實(shí)驗(yàn)初中七（15）班 華祝虎

經(jīng)常在放學(xué)后，坐在堆滿課本的書(shū)桌旁，聽(tīng)到窗外傳來(lái)一陣陣清脆悅耳的笑聲，我一聽(tīng)就知道這又是鄰居家的幾個(gè)小孩子在玩老鷹捉小雞之類的游戲。夕陽(yáng)下，這些孩子臉上天真的笑容，仿佛天邊的云霞一般美麗純潔，被書(shū)本淹沒(méi)的我真的很羨慕。

常常又會(huì)厭煩小孩子的吵吵鬧鬧，我很是覺(jué)得他們幼稚。仔細(xì)一想，也許是嫉妒心理在作怪，嫉妒他們的快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮。于是，我也想找到小孩子們那種童真，就像自然形成的美麗琥珀，不經(jīng)任何雕琢，自然之美卻又內(nèi)而外地展現(xiàn)在眼前。

可是，我找了好久卻沒(méi)有找到。15歲，這個(gè)應(yīng)該被稱作花季的年齡， 失去了萌芽時(shí)的天真爛漫。

一天傍晚，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在認(rèn)真的啃著一片面包，我不由自主地注視著他，他啃一會(huì)兒便放在手里認(rèn)真的比劃一會(huì)，之后再繼續(xù)啃。最后，他把面包輪廓啃成了一架飛機(jī)的形狀，還用雙手抓著機(jī)翼，嘴里哇哇大叫：“神風(fēng)”號(hào)飛機(jī)出發(fā)，目標(biāo)——月球！這也許就是童真，我用自己的思維努力理解著，可是它卻又俏皮地嬉笑著逃走了，不留一絲蹤跡，仿佛是天使將它帶著飛走了。

還有一次，我無(wú)聊的打開(kāi)電視機(jī)，一個(gè)正在播放的兒童節(jié)目吸引了我。主持人身著一套卡通黃蜂的公仔衣，在演播室的黑板上畫(huà)了一個(gè)橢圓形的圈，轉(zhuǎn)身問(wèn)孩子們：這是什么？我心里想這個(gè)問(wèn)題太幼稚了，不是數(shù)字零就是英文字母O！演播室里的孩子的回答五花八門(mén)，有人說(shuō)這是一只雞蛋，有人說(shuō)這是地球，最令人驚訝的是一個(gè)孩子竟然回答說(shuō)這是一架飛機(jī)機(jī)身，左右加上兩個(gè)圓就可以飛了！也許電視機(jī)前驚訝的觀眾有很多，主持人也非常吃驚，但她仍夸獎(jiǎng)這個(gè)小男孩想象力豐富。

這樣的飛機(jī)能飛起來(lái)嗎？能，一定能！小男孩豐富的想象力已經(jīng)賦予了這架奇形怪狀的飛機(jī)飛行的能力。想象力可以驅(qū)動(dòng)這架飛機(jī)翱翔天空的！

這就是我想尋找的童真，如果非要用語(yǔ)言來(lái)形容的話，我的理解是這樣的：童真是賦予一切事物生命及生命意義的能力，同時(shí)他也是面對(duì)生活的一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。