初中思想政治課是初中德育教育的主渠道，對(duì)其學(xué)習(xí)的好與壞將影響學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，甚至關(guān)系到一生的成敗。作為初中思想政治課教師，就要利用課堂教學(xué)陣地，按照《中學(xué)德育大綱》對(duì)學(xué)生加強(qiáng)品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。

    那么，在新課改下如何開(kāi)展思想政治課教學(xué)，提高思想政治課教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為應(yīng)做到以下四點(diǎn)：

    首先，教師必須有新的教育理念，有與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓進(jìn)取的觀點(diǎn)，這就要求教師必須刻苦鉆研教材，備好每節(jié)課，備課過(guò)程中既要備目標(biāo)、備教材、備內(nèi)容、還要備學(xué)生。利用“情感教學(xué)”方法，去營(yíng)造一個(gè)積極融洽，和諧的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使課堂成為“幸福課堂”，利用新的教學(xué)模式提高教學(xué)效果，把學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解脫出來(lái)。

    其次，要重視開(kāi)展研究性教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，豐富課堂的教學(xué)形式，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備制作多媒體課件，利用遠(yuǎn)程教育擴(kuò)大知識(shí)容量，生動(dòng)形象的進(jìn)行課堂教學(xué)，將形象總結(jié)和抽象思維有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、感染力、說(shuō)服力。使抽象的道理形象化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

    再次，在課堂教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、 以學(xué)生為主體使教學(xué)過(guò)程成為師生共同參與交流互動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生的思想意志情感和行為方式得到尊重。給予學(xué)生足夠展示自己的才華，表達(dá)思想和情感機(jī)會(huì)，讓學(xué)生不再是消極被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者。而是積極主動(dòng)的求知者，同時(shí)，教師還要積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，還要注意通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，利用喜聞樂(lè)見(jiàn)具有說(shuō)服力的典型事例，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中 ，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，采用自主式 、討論式 、啟發(fā)式激發(fā)學(xué)生合作探究的欲望來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)和成就感。

    最后，教師要積極指導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行有目的地社會(huì)調(diào)查或?qū)ｍ?xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)系生活、聯(lián)系實(shí)際使學(xué)生學(xué)以致用培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，分析和解決問(wèn)題的能力，辨別是非的能力，綜合能力。

總之，要提高初中思想政治課的教學(xué)質(zhì)量，只有利用新的教育理念吃透教材，選擇靈活多樣切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能使思想政治課成為學(xué)生喜歡的學(xué)科，樂(lè)學(xué)的學(xué)科。