學(xué)生課桌右上方的一張張大小一致的精美卡片，成為河北武安市康二城鎮(zhèn)招賢小學(xué)各班教室里的一道亮麗風(fēng)景。這是該校為了使學(xué)生明確奮斗目標，激勵學(xué)生奮發(fā)進取，讓學(xué)生自制的“激勵卡”。
      “激勵語：努力即優(yōu)秀，進步即成功！成功不是將來才有的，而是決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。星級目標：五星級學(xué)生。學(xué)習(xí)目標：語文105分，數(shù)學(xué)99分，英語95分，寫字98分，美術(shù)90分……”這是四年級同學(xué)趙可欣自制的激勵卡。學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期根據(jù)自己的實際情況制作一次激勵卡。激勵卡內(nèi)容包括姓名、激勵語、星級目標、學(xué)習(xí)目標等。激勵卡的裝飾由學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力自行設(shè)計。激勵語倡導(dǎo)學(xué)生自編激勵格言，也可以引用名人名言。“激勵卡”制作好后，先在班內(nèi)進行交流展示、公開信息，然后將其貼在課桌的右上角。學(xué)期結(jié)束以后，每位學(xué)生認真總結(jié)得與失，學(xué)校對實現(xiàn)了目標的同學(xué)進行宣傳表彰。
      小小“激勵卡”時刻提醒學(xué)生朝著自己的理想奮斗，有效地發(fā)揮學(xué)生自我約束、自我激勵的作用。   （張宏義）