文／劉旭軍

在我四年的求學生涯中，數學、語文、英語、美術、地理、歷史……那么多的學科，總的來說我還是最喜歡數學。人們總說，數學只是算算數，其實遠遠沒有那么簡單，數學也需要閱讀理解。

在我所做過幾百到上千道數學題中，我發(fā)現其實大多數數學題，都是需要閱讀理解的。如應用題、文字題、圖表等，這些數學題本來就是由數字、數學符號以及數學語言詞匯等構成。有的學生面對文字題、應用題時就“傻了眼”了，難以應對。例如當學生直接計算兩個數字的積或者商時，他們可以準確無誤地完成；然而，把這兩個數字放在文字題中時，他們就不知道是應該求積還是求商。我起初面對這類問題的時候，大都也是眉頭緊皺，不知道怎么下筆，后來憑借我對數學的熱愛，刻苦鉆研，認真整理，以及老師的認證教導終于我找到了一些做這些題目的小巧門，以后遇到這些題目，我在也不怕了。

數學也是需要閱讀理解的，他遠沒人們想的那么簡單，只有你認真對待，才可以戰(zhàn)勝他。

           （作者：湖南龍山縣興隆九年制學校 輔導老師 陳夢珍）