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河南省安陽縣許家溝鄉一中  張彥麗

中國有句成語“失敗是成功之母”，上海閘北八中校長劉京海說，教育就一個“夸”字。他大膽提出“成功才是成功之母”。如何讓成功教育在語文教學中突放異彩呢？

一、成功教育的要求 

學生為什么會成為差生，用劉京海校長的話來說就是“因為經歷了學習反復失敗的過程，反復的挫敗讓他們失去了自信心，也失去了學習的積極性；要使差生變成優秀生，方法非常簡單——老師把差生當成天才來教育，不斷幫助他們在學習中取得成功，在反復成功的體驗中，培育他們的自信心，激發他們的學習積極性，使學生自主成功。” 成功教育的精髓就是“三相信”：相信每一個學生都有成功的愿望；相信每一個學生都有成功的潛能；相信每一個學生都可以在教師的幫助下獲得成功。成功教育主張學生在教師的幫助下體驗到學習的成功，從而自主地去追求成功。這既是一種教育思想，亦是一種教育方法。 

二、具體實施方案 

1、私下輔導：發現閃光點，幫助建立自信 

在教學活動中，教師和學生建立起良好的人際關系，是學生能夠成功的非常重要的基礎，只要有了良好的師生關系，學生的積極性就能夠調動起來，反之，就要受到壓抑、限制。這就需要在課堂之外，師生之間應該好好溝通。在溝通中，教師要非常注意不要說出一些“你真笨”“你怎么可以這樣？”等等批評性的話。俗語說“獎子一功， 勝過數子十過。”學生期待在老師那里得到的更多的是肯定和表揚。所以作為教師，要始終細心地從中發現學生的優點、閃光點，從而給予肯定與贊揚。這肯定與贊揚可以是一個眼神的對望，一個會意的微笑，一句贊揚的話等等。人人都希望被肯定，差生尤其如是。老師的肯定能使學生得到精神的支持和情感上的滿足，產生成功的信心和希望，為他們新的成功創造良好的心理條件。

2、作業批改：鼓勵性評價，追求自主成功 

教師可以把對學生的期待與肯定通過書面的形式表達出來。比如可以在字跡潦草的學生作文本上寫“你的立意很創新，可以看得出你的語文功底不錯。如果字跡再工整一些，就會更好了。”然后你會發現在下一次的作業中，這學生的字跡會有明顯的好轉，這時你要細心地發現并及時地給予表揚，寫上“有進步”幾個字很簡單，但對于學生來說意義就很深重了。他就從心底里知道這個老師是很看重自己的，不能對不起他，讓他失望。在這短短的評語當中教師把對學生的相信與重視表達了出來，學生也從中讀到了這一信息，并不斷地渴望得到老師的肯定，最終形成學生自己爭取成功的內部動力機制。 

三、實施中應該注意的問題 

成功教育是一種教學方法，同時也是一種教育思想。我們在提倡成功教育的同時，并不是要否定失敗。我們還要讓學生體會困難、挫折教育。并且，提倡成功教育的同時，要認真分析對象，不能無論優差生，都給予相同的評價。優生在教師的過多鼓勵當中很可能會驕傲自滿，不思上進。所以要因材施教，因人而異。