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“蹲”下來真不容易

             江蘇省灌南縣六塘小學    李桂紅

快到學期結束了，我們班出現了一種不良現象，時不時有同學作業本沒有了，不是小作文本沒了，就是語文課堂作業本不見了，甚至《補充習題》也沒了……一個看一個，這種現象屢禁不止。為了整治這種現象，我決定抓個典型，根除這種壞風氣。

宋慶龍正好撞到了這個槍口上。前幾天，他的《學習手冊》沒了，我費了九牛二虎之力才讓他買了一本新的，這不，沒幾天《補充習題》又不翼而飛了。我真是氣不打一處出，立刻把他揪出來，厲聲喝問：“你把《補充習題》藏哪去了？”他很茫然，膽怯地說：“我沒藏，我也不知道哪去了，我上次交了。”“你沒藏？你不知道？那誰知道？”“老師，我真的不知道。”他有點著急了，聲音高了點。見他這樣“狂”，我的火整個竄了出來。“你還真會說謊，說謊還這么理直氣壯？你經常不完成作業，這次一定是把作業本藏起來了？”“老師，我真的沒藏……”聲音有點沙啞了，嗡嗡的像蚊子叫。“沒藏，作業本長腿跑了？”我大聲打斷了他的話。“嗚嗚——”他被我大聲吼過，嚇得哭了起來。“哭什么哭，犯錯誤哭就有用了嗎？”其實，這時我的心已經開始發軟了，但聲音并沒有顯露出來。心想，這次絕不能心軟，只要能“救”他，就做一次惡人吧了。“下午趕緊帶來，不帶來就別上學。”我嚇唬嚇唬他，希望他以后能按時完成作業。他含著眼淚說：“老師，我真的不知道我的作業本哪去了。”“別狡辯了，下午帶來！”我并不容他解釋，強行讓他回到座位。心想下午帶來就算了，可下午，他仍然沒帶，說找不到了。聽他這么說，我更是火上澆油，心想他真是不見棺材不掉淚，我該怎么辦呢？打又不能打，嚇又嚇不住。“明天叫你爸來，重新買一本。不買來就退學！”我狠狠地瞪了他一眼，撂下一句狠話，開始上課。他愣了他半天后點了點頭，默默地回到了座位。第二天，他爸爸來了，一個憨厚老實、穿著破舊的中年人，他滿臉堆笑的說：“老師，我是個一字不識的老農民，你讓我去哪買？”“到新華書店去買。”下午宋慶龍回來告訴我說，每買到，新華書店賣光了。“不行，你必須買一本。”心想，我一定要給他點顏色看看，壓住這種不良風氣。過了兩天，他爸爸終于托人從市新華書店買回了一本。從此以后，宋慶龍每天都小心翼翼的，我也漸漸淡忘了這件事。

可半月后的一天，那本不翼而飛的《補充習題》竟然在別班的作業本中出現了。我呆住了，原來他沒有撒謊，我錯怪他了，冤枉了他。想到他那含淚的雙眼，委屈的小臉，受傷的心靈……我的心像被揪了一下，他那稚嫩的心靈受到如此嚴重的創傷，而這些都是因為身為人師的我的疏忽，沒有調查清楚，亂下定論造成的。這下我該怎么辦？我那可憐的師道尊嚴的容不得我向學生低頭。我怎么能在一群不懂事的孩子面前拆自己的臺呢？今后我在他們面前還有威信？他們還會尊敬我嗎……可我不說清楚，我的良心實在不安。他那委屈的臉龐在我的腦海中一遍又一遍的浮現……經過一番心理斗爭，我決定放下師道尊嚴，我要向我的學生道歉，希望這遲來的歉意能彌補他所受的傷害。班會課上，我嚴肅地批評了自己，鄭重地向他道歉。他那天真的臉上露出了燦爛的笑容，“老師，這不是你的錯，是我不小心交錯了，再說了，你也是為了我好啊，老師，你放心，我以后一定會認真完成作業的。”“老師相信你！”“我就知道事情總有一天會弄清楚的！”多么可愛的孩子，我激動地擁抱了他…….接下來的日子里，宋慶龍像變了一個人似的，見到我，就甜甜的叫聲“老師好”上課發言積極，作業認真無比，有什么事情不對媽媽講卻愿意告訴我。最值得驕傲的是到了期末還被評上的三好生。也因為這件事，我們班再也沒有丟作業本的了！謝謝你，宋慶龍，謝謝你給了我“蹲”下來的機會，謝謝你原諒了我，謝謝你能改掉不寫作業的壞習慣，謝謝你影響了其他不肯完成作業的同學……

蹲下來真不容易，可我相信，只有“蹲”下來，才能看到這別樣的風景。