河北省圍場(chǎng)縣新?lián)苤袑W(xué)    曹穎

一天， 一個(gè)小女孩問(wèn)我：“姐姐，寫(xiě)好作文的秘訣是什么呢？”

小女孩十二三歲的樣子，仰著小臉。眼里滿(mǎn)是真誠(chéng)和渴望，就那么直直的望著我。

我想，她大概是常被作文困擾的吧！——一一聽(tīng)老師布置作文就“頭大”，一聽(tīng)老師講作文技巧就茫然。

我思索了一下，用緩慢而清晰的聲調(diào)說(shuō)：“要寫(xiě)好作文，秘訣就一個(gè)字：愛(ài)。”

“這個(gè)‘愛(ài)’就是愛(ài)心。當(dāng)我們對(duì)一切的人、事物充滿(mǎn)愛(ài)心的時(shí)候，我們就會(huì)把作文寫(xiě)好了。”

雖然我說(shuō)的盡量通俗，但我還是發(fā)現(xiàn)小女孩臉上的茫然。

我明白了，對(duì)于一個(gè)抽象思維還不完善的孩子，光講道理是不行的。

我說(shuō)：“讓我們看一下，愛(ài)是如何幫助我們寫(xiě)作文的吧！”

——一只小螞蟻在沙地上爬著。

當(dāng)我們對(duì)它沒(méi)有愛(ài)心時(shí)，我們會(huì)心里說(shuō)：哦，這有只小螞蟻；或說(shuō)：這只小螞蟻在找食物吧！然后我們就走掉了。這對(duì)我們作文一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。

當(dāng)我們對(duì)它有愛(ài)心時(shí)，我們就會(huì)關(guān)注它、關(guān)心它、和它交流。

我們會(huì)蹲下身子，說(shuō)：“哎呀！小螞蟻，你怎么自己跑到這里來(lái)了？”

“你是和同伴走失了吧？”

“天這么熱，你還爬呀爬的。你爬得這么吃力，一定是很久沒(méi)吃東西了吧？是的，食物不是那么容易找到的呀！”

這時(shí)，如果我們發(fā)現(xiàn)小螞蟻停下來(lái)，舞動(dòng)著觸角。我們會(huì)非常欣喜，覺(jué)得他聽(tīng)懂了我們的話(huà)，正在和我們打手語(yǔ)，好像在說(shuō)：小姐姐，我真的好久沒(méi)吃東西了。我餓得都要爬不動(dòng)了。

這時(shí)，擁有“愛(ài)心”的我們會(huì)怎么做呢？

——翻書(shū)包，掏口袋……將一撮面包屑、或者一點(diǎn)巧克力一點(diǎn)火腿腸送到小螞蟻面前。

當(dāng)我們看著小螞蟻吃起食物；

當(dāng)我們看著小螞蟻吃完咬著一塊兒食物爬去；

當(dāng)我們看著許多小螞蟻伙伴，沿著小螞蟻爬走的路徑來(lái)搬取食物；

……

我們能不愉快嗎？能不有把這個(gè)經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)的沖動(dòng)嗎？

是的，快動(dòng)筆寫(xiě)吧！寫(xiě)《一只小螞蟻的奇遇》，寫(xiě)《一件有意義的事》，寫(xiě)《我奉獻(xiàn) 我快樂(lè)》……

在我講述的過(guò)程中，小姑娘的眼睛亮亮的，是那么認(rèn)真，那么興奮。

講完，我問(wèn)小姑娘：“明白作文的秘訣是什么了嗎？”

小姑娘使勁點(diǎn)著頭，說(shuō)：“秘訣就是“愛(ài)”，就是對(duì)什么都充滿(mǎn)愛(ài)心。”

末了，我給小姑娘寫(xiě)了一首詩(shī)，想讓她進(jìn)一步體會(huì)“愛(ài)”這個(gè)作文秘訣。

小   草

小草小草

來(lái)得真早

雪姑娘剛走

你就到了

把大地的白袍

換成了    嶄新的綠襖

小姑娘把詩(shī)稿放進(jìn)口袋，高興地走了。

而我，卻覺(jué)得她把作文的秘訣，放在了心里。心中有愛(ài)，正是沖關(guān)作文所倡導(dǎo)的“心理美容”的理念。

她會(huì)走得更高，走得更遠(yuǎn)。——我在心里默默憧憬著。