湖北省老河口市第二小學(xué)：韓香蓮

如何提高語文教學(xué)的實效性呢？ 下面我談?wù)勛约捍譁\的看法：

一、     教師課前備好課，是提高課堂教學(xué)實效性的基礎(chǔ)。

首先要備課標(biāo)備教材。研究新課改下的課程標(biāo)準、備好教材是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)。教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。在備教材時，教師必須做到：明確教學(xué)目標(biāo)，掌握課文重點，把握教學(xué)難點。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，可以有效地克服教學(xué)中的隨意性和盲目性，加強教學(xué)的針對性。明確教學(xué)的重點是什么，就可以不眉毛胡子一把抓，當(dāng)詳則詳，當(dāng)略則略，主次分明。抓住課文的難點，教學(xué)設(shè)計的形式，問題的處理方式才不會單一，語文課堂才會豐富有趣，才會是一個完美的知識殿堂。

其次，要備好學(xué)生。學(xué)生是課堂真正的主人，教師備好的課能否為學(xué)生所接受，是一個需要在實踐中檢驗的問題，因此，教師在備好教材的同時必須備好學(xué)生。要深入了解每個學(xué)生的認知特點，知識儲備和對學(xué)習(xí)新知識的興趣、動機、情感狀況等，只有對這些情況有所了解，才能更好的因材施教。 

二、     注重課堂教學(xué)，是提高語文教學(xué)實效性的關(guān)鍵。

首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師。 因此，我們要針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愉快的進入到學(xué)習(xí)中來。如：在教學(xué)《萬年牢》一課時，我特意從街上買來幾串新鮮的糖葫蘆，當(dāng)我在課堂上把它們拿出來時，我發(fā)現(xiàn)許多孩子的眼睛猛地一亮，有些學(xué)生甚至站了起來，嘴里還忍不住說：“哇，我好想吃一口。”我隨即說道：“別急，要想吃到糖葫蘆，我們必須先了解關(guān)于它的故事。”于是，學(xué)生紛紛拿起課本朗讀課文······當(dāng)然，許多學(xué)生不僅在課堂上品嘗到了酸酸甜甜的糖葫蘆，更體驗到成功的愉悅,學(xué)習(xí)的快樂。

再者,注重閱讀過程的引導(dǎo)與指導(dǎo)。通常，在初讀課文時我會要求學(xué)生把課文讀正確、讀通順，在這一過程中，學(xué)生或查字典、詞典、工具書，或向老師、同學(xué)請教，清除朗讀中的障礙，把生字、詞語讀準確，并從整體上把握了課文內(nèi)容。精讀課文時引導(dǎo)學(xué)生理解課文，給予學(xué)生充分自讀、自悟的機會，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中重難點的句子，運用聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際，理解重點詞語等方法去探索，去理解 。  

總之，新課改中的語文教學(xué)，給我們提供了廣闊的探索研究的領(lǐng)域，只要我們不斷地去學(xué)習(xí)新理論，提高自身素質(zhì)，不斷地去實踐、總結(jié)、反思，一定能提高語文課堂教學(xué)的實效性，使小學(xué)語文教學(xué)流光溢彩！