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河南省安陽縣瓦店鄉第二初級中學   杜文英  

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。書能提升學生的人文素養；書能陶冶學生的情操；書能豐富學生的知識……據統計猶太人每人每年的閱讀量是六十五本書，美國人是四十五本，中國人只有五本。而全美200名最有影響的名人中，猶太人占一半；全美100名諾貝爾獎得住，猶太人也占一半。許多研究認為，猶太人的成就與他們嗜書如命、崇尚讀書是息息相關的。可見培養學生的讀書習慣非常重要。

一、明確讀書重要性

宋真宗趙恒《勸學詩》：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。”這首短短的篇章，迷醉天下士子者，幾近千年。 一個人要想要獲得成功，就要勤于學習，勤于讀書。

 二、培養閱讀興趣

興趣是一切有成就的人，成才的起點。書能陶冶學生的情操，學生從書中受到感染。讀《紅樓夢》感動于賈寶玉與林黛玉的凄美愛情；讀《水滸傳》感動于梁山眾好漢的俠肝義膽；讀《三國演義》感動于諸葛亮的“兩朝開濟老臣心”；……每一本名著，每一個故事，無不觸發學生讀書的熱情。

三、 指導學生讀好書

1、古詩文閱讀

古典詩文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。江澤民同志說“中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠也包含著很多哲理。

2、名著閱讀

世紀老人、文學大師巴金說過這樣一段話：“我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人個把個有用。”名著是偉大作家的偉大作品，能幫助學生抵抗丑惡、遠離虛無、改造貧乏。可以說受教育的基本途徑就是“讀名著”。

3、時文閱讀、科普閱讀

大閱讀要堅持與時俱進的原則。在提倡學生經典閱讀的同時，必須安排一定量的時文閱讀。人文素養和科學素養從來就是一對孿生姐妹。關注科普閱讀是學生科學意識和科學精神培養的必然要求。

四、感悟人生哲理，讓學生在書海中快樂成長。

讀一本名著，感受它的精華，其關鍵在于我們能從中感受到一點兒人生的道理。對學生而言是汲取一些能夠更好地樹立人生觀、價值觀的養料。

多年來從事班主任工作，我覺得要讓學生更好地讀書，其關鍵在于給學生營造一個良好的讀書環境，讓書香陪伴我親愛的學生一路快樂成長。