胡迎新

我每天面對(duì)的，是幾十張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。心靈被震撼的每一剎那，被感染的每一個(gè)瞬間，有纖纖的情感，淡淡的思緒，還有綿綿的喜悅……我思索著把這些連綴起來(lái)，形成一串美麗的珠環(huán)。

掩卷沉思，翠色浸染,萬(wàn)物經(jīng)過(guò)雨水的洗滌似乎更鮮亮了,你如花般燦爛的笑靨又一次浮現(xiàn)在眼前......

記得那一次的小雨也是這樣淅淅瀝瀝,教室里只留下你孤單的身影。趴在桌子上肩膀一聳一聳的，你哭得好傷心......

我知道，同學(xué)們都笑話你學(xué)習(xí)一塌糊涂，那種嘲笑你無(wú)所適從；家長(zhǎng)會(huì),從未見你的爸爸媽媽,你支支吾吾說(shuō)不出一句完整話,眼睛里瑩瑩的卻全是淚花。

可是，學(xué)習(xí)互助小組的同學(xué)不是對(duì)你伸出援助之手了嗎；那些嘲笑你的孩子也已經(jīng)向你道歉了，你應(yīng)該看得到他們眼中的真誠(chéng)；只是，老師從未聽你提起過(guò)爸爸媽媽，千尋萬(wàn)訪才知道，在你還不懂事的時(shí)候，爸爸因車禍一直癱瘓?jiān)诖?/SPAN>，媽媽操勞成疾也離開了你。我不知，在阿姨沒(méi)來(lái)的那段日子里，你是怎樣做飯又一口一口喂爸爸的；想不出，看到其他的孩子依偎在父母懷抱里，你是否蜷縮在角落里想媽媽？我看不到，你的心你的苦，曾經(jīng)還一味的指責(zé)你的過(guò)錯(cuò)！你稚嫩的肩膀擔(dān)負(fù)不起生活的重?fù)?dān)，柔嫩的小手冰冷通紅。要說(shuō)老師如此的關(guān)心讓你落淚，不及你讓我感慨于心的一絲半縷！有人說(shuō)過(guò)：人是被上帝咬過(guò)的一個(gè)蘋果，每個(gè)人都會(huì)有缺陷。缺陷大一些，是因?yàn)樯系燮珢?/SPAN>你的芳香。孩子你知道嗎，漫漫人生路一程，沒(méi)有人會(huì)陪你到永久。命途舛錯(cuò)，在被荊棘挑破的每一根指尖上滴著鮮紅血珠的同時(shí)，你要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)它……

照顧你的阿姨每次談到你都聲淚俱下，看得出她已心力交瘁。學(xué)習(xí)習(xí)慣一塌糊涂，課堂屢次都被你攪亂。一次課間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，你正瘋狂地甩頭，火爆了整個(gè)班！歇斯底里的我大吼大叫，大概是我瘋了吧，拎起你就像拎一只耷拉頭的小雞，大顆的淚珠從你眼中滑落，卻碎在了我心弦！轉(zhuǎn)瞬間我頹廢又無(wú)言。孩子，我要拿你怎么辦？！

孩子啊,弟子規(guī)教會(huì)我們做人的道理,我們一起來(lái)學(xué)吧。牽著你柔柔的小手，我們徜徉于朗朗誦讀聲中，也點(diǎn)亮了你的另一種人生。

“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母則，需順承。”每節(jié)課向老師問(wèn)好的同時(shí)，弟子的規(guī)誦讀早已經(jīng)成了習(xí)慣。每日四句，僅僅一分鐘的時(shí)間，卻可以滌蕩清新一個(gè)人的心靈，這是孩子們被撥動(dòng)情感之弦奏出的生命樂(lè)章！

墻壁上一張張弟子規(guī)的小卡片，使孩子們懂得了人與人之間應(yīng)真誠(chéng)友善的交往；懂得了生活中不以善小而不為，不以惡小而為之；使他們在待人處事中學(xué)會(huì)了寬容，感恩中聆聽風(fēng)雨中小女孩的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。相信在這感知生命的字里行間，能讓孩子心靈深處有微微的悸動(dòng)。   

其實(shí)，你是一個(gè)多么可愛的孩子。校園中，班里的衛(wèi)生區(qū)總是閃現(xiàn)你的身影；一聲“老師好”清脆而又真誠(chéng)； “老師，我知道您感冒了，這是感冒藥。”看著那一片已經(jīng)搓得發(fā)黑的藥片，我幾近哽咽。如花般的小小年紀(jì)，你承載了太多太多，我能為你做些什么，一個(gè)微笑？一個(gè)愛意的眼神？想為你做更多更多，我，不敢……生日那天送你的那件新衣服，你又一次落淚，是老師又觸動(dòng)你柔弱易碎的心靈了。那是怎樣的一顆心啊，真空室里不染空塵，稍碰即鮮血漓漓的心。

小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，不顧你單薄的衣衫，你，碰到了傷心事，又在想媽媽了？我輕輕地走過(guò)去，把你的頭攬?jiān)趹牙铩｀ㄆ�聲聲，我心酸又無(wú)力......“老師......媽媽......”心猛地抽搐，如抽掉筋脈般刺痛難挨，淚如決堤水肆意流淌,止不住欲言還休。孩子，也許我不能將你高高托起成為知識(shí)的巨人，我只是想看到你們?cè)谖疑磉呴L(zhǎng)高長(zhǎng)大，看到您們無(wú)憂的笑臉......

好孩子，回家吧，老師陪你一起走！牽著柔柔的小手我感覺(jué)到了心靈的枝條蜿蜒綿長(zhǎng)，仿佛聽到了花開的聲音……

現(xiàn)在，你已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我已不再是你的班主任。教師節(jié)時(shí)你放在我桌子上的一封信直到現(xiàn)在我都保留，你稚嫩的聲音仿佛還回響在耳畔：

老師，原諒我，家長(zhǎng)會(huì)，爸爸媽媽從不能來(lái)參加。記得他們告訴我從上學(xué)起，要把老師當(dāng)做媽媽!當(dāng)我生病時(shí)，您摸著我的頭提醒我吃藥；當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，您的臉上也笑開了花；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，您拉著我的手默默無(wú)語(yǔ)；當(dāng)我開心時(shí)，您比誰(shuí)都?xì)g愉！為了我們掃地時(shí)不彎腰受累，您為班里買了長(zhǎng)把的笤帚；為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，您為我們準(zhǔn)備了許多圖書和識(shí)字卡片；為了使我們課間生活更豐富多彩，您又拿出自己孩子的羽毛球拍。老師，您就是我們的媽媽！

誰(shuí)說(shuō)花開無(wú)聲？不信你聽。當(dāng)你的言傳身教發(fā)揮了效應(yīng)，看到懂事的孩子能當(dāng)父母的小幫手；當(dāng)你不言敗的堅(jiān)強(qiáng)傳給身邊的小天使；當(dāng)你善良的天性和高尚無(wú)私的品格以及做事果敢的性格彰顯于學(xué)生身上的時(shí)候，花開的聲音幽遠(yuǎn)綿長(zhǎng)……

教壇生涯任云卷云舒，默默耕耘，潤(rùn)物無(wú)聲。回首來(lái)時(shí)路，留下的每一步都將是閃光的足跡！師愛猶如真水，淡泊無(wú)香。用心來(lái)感受，驀然回首：滿園芬芳！