——湖北省荊門市象山中學弘揚“象山文化”打造“象山品牌”紀略

               湖北省荊門市象山中學 吳兆軍 吳時亮

     在漫漫歷史長河中，中華民族產生了儒、釋、道、墨等各家學說，涌現了老子、孔子、莊子、孟子……陸九淵等一大批思想大家，留下了浩如煙海的文化遺產。象山中學因紀念南宋著名哲學家、教育家陸九淵（號象山先生）而得名。象山先生雖然遠離我們數百年，但他深遠的教育思想和崇高的道德情操，仍深深地植根于象山中學。
      近年來，象山中學從象山先生這位“百代大儒”身上汲取豐富的精神營養(yǎng)和廣闊的教育智慧，將象山文化與教育實踐有機融合，立體建設，科學發(fā)展，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。如今象山中學在弘揚“象山文化”，做大“象山模式”，打造“象山品牌”上，做出了驕人的成績。
     一、弘揚象山文化
     踐行九字校訓。象山中學把“尊德性、求實學、做大人”九字作為校訓。尊德性，以德性為尊。道問學，以問學為方法，通過問學來達到某個境界。象山先生主張：在尊德性指導下道問學。把道德教育與修養(yǎng)放在首要地位，以尊德性為主。教育、學習的過程就是學會生活、學會做人的過程。象山先生反對死讀書本，他注重躬行踐履，主張“明實理，做實事”、“一意實學，不事空言”、“做得工夫實”,“千虛不博一實。吾平生學問無他，只是一實。”象山先生強調把教人做人、做大人放在教育的首位。教人做人，既是教育的出發(fā)點，也是教育的根本目的。“做大人”，對于學校牢固確立以做大人為核心的教育原則，具有重要的意義和作用。
      倡導優(yōu)良教風學風。“自道、自立、自成”的六字教風，其涵義是：老師懂得為人之道，為師之道，恪守師德，精通教藝（“自道”）；立人（生）先立己，教書育人是立業(yè)之本，專業(yè)要扎實，自身要過硬（“自立”）；專業(yè)領域卓有建樹，自成大家（“自成”）。六個字既是態(tài)度，又是方法，漸進式描述出教師敬業(yè)樂業(yè)、德藝雙馨的職業(yè)生涯。“自覺、自得、自重”的六字學風，其涵義是：學生懂得為生之道，從思想和行為上自我喚醒，嚴格約束（“自覺”）；在老師引領，尤其在新課改背景下，掘井汲泉，每天學有所獲、為學日益（“自得”）；人立天地間，須大做一個人，德愈厚、學愈博，才能增加自身的重量（“自重”），方能在人生旅程中處不敗之地。
      搭建“植立”德育文化。“人生天地間，如何不植立？”圍繞如何“做大人”這一終極目標，象山中學編印了《天地之間做大人》的學生成長手冊，內容涵蓋了學生成人成才的各個方面，包括教育教學規(guī)范、日常行為規(guī)范、安全規(guī)范和相關人文素養(yǎng)等，讓學生懂規(guī)范、守規(guī)矩，在做“好學生、好孩子、好公民”中“做大人”。今年4月，東寶區(qū)2017年“五四”青年節(jié)暨新團員入團儀式在象山中學舉行。此活動對弘揚“五四”精神，引導和教育學生繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚革命精神，培養(yǎng)愛國情懷，踐行社會主義核心價值觀，產生了極大推動作用。
      創(chuàng)設“至上”班級文化。好班風才能形成好校風，象山中學著力開展以“至上”為導向的班風建設。“至上”二字的內涵很豐富，包括“至大”“至剛”“至直”“至平”“至公”“至善”“至和”，班主任在班風建設中自主選擇，凸現其一，結合班級管理的現實需求以及班主任自身教育教學特長，確立班風建設的主基調，有的重人格培養(yǎng)，有的重習慣養(yǎng)成，有的重精神合作，有的重社會實踐……這些各具特色、積極向上的班風匯聚成良好的校風。去年12月份，全校開展了以“弘揚象山文化培養(yǎng)良好班風”為主題的班級文化建設競賽活動，各班級大放異彩，收獲滿滿。
      二、做大“象山模式”
      象山中學食堂是“湖北省A級食堂”、“湖北省餐飲服務食品安全示范單位”、首批“湖北省放心食堂”。先進的食堂管理經驗被市政府食安委命名為“象山模式”，先進經驗在全市乃至全省推廣。今年7月6日，象山中學成功承辦了東寶區(qū)第三屆學生食堂炊事技能大賽，“象山模式”進一步聲名遠揚。“象山模式”是象山中學食堂在管理工作創(chuàng)建的一個金字品牌。人員管理軍事化，日常監(jiān)管制度化，工作流程精細化，績效評估數據化，是“象山模式”的基本內涵。一時間，學校各項管理工作踏上了創(chuàng)造新的更大“象山模式”的征程。
      安全構筑“象山模式”防線。象山中學安全工作常抓不懈，安全教育常態(tài)化，安全管理制度化。一直以來，學校利用集會、板報、宣傳欄、主題班會等形式開展針對性的安全教育，特別是防溺水安全教育及防溺水安全演練。校園防盜、消防等安全設施齊全，治安狀況良好，周邊環(huán)境治理得到了優(yōu)化。學校經常開展安全隱患排查，定期檢查教室、寢室、食堂等場所的安全設施，加強安全防范。5月12日，象山中學成功承辦了荊門市2017年防災減災地震疏散演練現場會。近幾年學校安全零事故，相繼被評為湖北省平安校園、市“平安校園”、市“安全校園”、市綜合治理先進單位。
      課改抓牢“象山模式”主線。象山中學針對學生層次差異太大的問題，通過摸索和實踐，根據因材施教的原則，學校確立了分層教學體系。針對不同的學生，確定不同的培養(yǎng)目標，最終讓每一個學生都健康成長、快樂學習、學有所成。學校全體教師牢固樹立以學生為本、以學生發(fā)展為本的生本教育教學理念，有效教學、高效課堂的理念得到進一步強化，自主學習、合作探究的模式得到有效落實，課堂教學的改革創(chuàng)新意識深入人心，教學質量意識得到進一步強化，教學效果取得了長足進步。2016年中考，象山中學李笳玥同學以634分（不含任何政策性加分）勇奪東寶區(qū)第一、荊門市第二。2017年中考，學校正取龍泉中學人數近40人，超過畢業(yè)生總人數10%以上。教育教學方面取得的成績，提振了學校師生的士氣，增強了學校發(fā)展的底氣。

      教研提升“象山模式”內涵。2016年9月，象山中學獲得了荊門市“十二五”教育科研先進學校的榮譽稱號。這是繼學校連續(xù)十二年獲得荊門市教科研先進學校和荊門市“十一五”教育科學研究先進學校后，又喜獲的一項殊榮。通過各項課題研究，學校實現了教科研工作的優(yōu)質發(fā)展、科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。象山中學非常重視教科研工作，充分發(fā)揮教育科學研究在學校教育改革和發(fā)展中的先導作用，深入推進大小課題研究工作，大小課題研究成績顯著，學校被評為2016年教育科研目標考核先進學校、東寶區(qū)2016年度校本培訓項目先進學校。在“十三五”中國教科院大課題荊門試驗區(qū)經驗交流會上，象山中學的經驗受到了中央教科所的領導和專家的高度評價。
      社團豐富“象山模式”內容。象山中學開展了豐富多彩的社團活動，社團指導教師專注學生特長的能力培養(yǎng)與拓展，注重學生的個性發(fā)展。目前，社團活動已經成為陶冶學生性情的新陣地，已經成為有效提升學生特長能力的有效途徑，已經成為豐富學生校園文化生活的有力保障。學校女生籃球隊在全市中學生運動會籃球賽女子組中獲得全市總冠軍；2017年6月舉行的“東寶區(qū)首屆中小學校戲曲展演及戲曲廣播體操比賽”中，學校同時獲得兩項團體一等獎，成為初中組中唯一同時獲得兩項大獎的學校。
      三、打造“象山品牌”
      體制改革，立足發(fā)展新起點。2016年2月2日，原市直初中、小學及幼兒園全部下劃到所在縣區(qū)政府管理。實行教育體制改革后，象山中學成為東寶教育大家庭中的一員，站上了新的起跑線。學校召開黨員干部專題會，針對學校體制改革，最后確定了“調整心態(tài)、平穩(wěn)過渡、主動適應、重新起航”的指導思想；召開全校教職工大會，詳細宣講改制的政策，讓大家吃上了“定心丸”，并明確提出“一年過渡、兩年提升、三年創(chuàng)優(yōu)”的工作目標。
      兩校合并，迎來發(fā)展新機遇。2016年10月，象山中學、瀏河中學兩校合并。兩校合并是優(yōu)化荊門城區(qū)教育布局的需要，是均衡發(fā)展義務教育的需要，是辦城區(qū)優(yōu)質學校的需要，是聯手打造品牌特色學校的需要。象山中學認識到兩校合并給學校發(fā)展帶來了新機遇，為了使新的象山中學這臺“大機器”快速運行，學校進行了一系列優(yōu)化組合，經過實踐檢驗是行之有效的，目前這些好的做法一直保留并堅持實施。兩校合并，象山中學迎來了發(fā)展大機遇，學校正在搶抓機遇，努力辦成北城區(qū)優(yōu)質品牌初中。
      “綠色聯盟”注入發(fā)展新動力。為了共同發(fā)展，東寶區(qū)成立了四個教育聯盟體，象山中學是“綠色聯盟”初中組的牽頭學校。該聯盟運作以來，象山中學采用“請進來，走出去”的方式與聯盟體內的學校開展了一系列行之有效的活動。聯合課題研究，讓學校的科研視野更加廣闊；兄弟學校的老師到學校講授示范課，使學校堅信課堂改革的必要；派老師到兄弟學校進行課堂展示，使學校教學更加創(chuàng)新與務實；“聯考”制度，給了學校進行階段教學評價與反思的機遇；聯盟體內的同組大型教研活動，給學校學科建設帶來了新的源頭活水。
      “綠色聯盟”為象山中學發(fā)展注入了新動力。
       2016-2017學年度，象山中學在上級主管部門的關心支持下，各項工作取得了長足進步、精彩紛呈。一年來，學校獲得的榮譽有：湖北省首批“放心食堂”、荊門市文明單位、荊門市首批文明校園、荊門市校園文化建設示范校、荊門市“十二五”教育科學研究先進學校、荊門市平安校園、荊門市“五四”紅旗團委、2016年教育科研目標考核先進學校、東寶區(qū)2016年度校本培訓項目先進學校、2016年度教育科研先進單位、東寶區(qū)綜合治理先進單位、東寶區(qū)文明單位、東寶區(qū)“青年文明號”、東寶城區(qū)教育系統(tǒng)“先進基層黨組織”等多項榮譽。
      百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先。目前，象山中學面臨著前所未有的發(fā)展機遇，學校將克難奮進,按照建設標準化、管理現代化、發(fā)展特色化的發(fā)展規(guī)劃，弘揚“象山文化”，做大“象山模式”，打造“象山品牌”，逐漸打造出一個具有生機與活力的法治象山、人文象山、質量象山、特色象山、開放象山，努力建成一所在荊門地區(qū)具有競爭力和影響力的優(yōu)質品牌初中。