湖北代表熱議“減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)”

                                   留時(shí)間讓孩子們發(fā)展業(yè)余愛(ài)好

      背著厚厚書(shū)包的學(xué)生，很小就戴上眼鏡的孩子，每天做功課到深夜的少年……課業(yè)負(fù)擔(dān)日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

    溫家寶總理的《政府工作報(bào)告》提出要“加快教育改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力”。如何真正減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)？湖北代表團(tuán)代表們各抒己見(jiàn)。

    社會(huì)也需給學(xué)校減負(fù)

    全國(guó)人大代表、湖北省人大常委會(huì)副主任周洪宇說(shuō)，要減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，需要從根本上為教育和學(xué)校減負(fù)。

    現(xiàn)在一些學(xué)校安排了過(guò)量的課業(yè)。他提出，是否研究提出一個(gè)科學(xué)的適合不同年級(jí)的課業(yè)題量，既能讓學(xué)生消化課堂知識(shí)，又不至于負(fù)擔(dān)過(guò)重。他還說(shuō)，目前我們小學(xué)六年級(jí)的課本和國(guó)外高一年級(jí)的課本深度相當(dāng)，能否適當(dāng)降低課本的深度和難度？

    這位全國(guó)人大代表還建議，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，應(yīng)該留出更多時(shí)間，鼓勵(lì)他們?nèi)タ萍拣^、博物館、藝術(shù)館等，鼓勵(lì)他們參與力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    他在反思，目前相當(dāng)一部分教育部門和學(xué)校由于擔(dān)心承擔(dān)責(zé)任，并不熱衷組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他建議盡快通過(guò)法律法規(guī)的形式確定學(xué)校明確的責(zé)任，這將有利于學(xué)校放開(kāi)手腳去做事。

    提高課堂效率

    作為一名多年的教育工作者，全國(guó)人大代表、五峰自治縣教育局局長(zhǎng)張瓊說(shuō)：“減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，一個(gè)很重要的方面就是提高課堂效率”。

    她說(shuō)，五峰自治縣教育局去年在幾所小學(xué)試點(diǎn)“課堂高效輕負(fù)”，規(guī)定老師一堂課最多只能講20分鐘，其余時(shí)間留給學(xué)生和老師互動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生提問(wèn)，讓他們自主思考。“有效課堂”要求老師們花更多時(shí)間備課，提高課堂上的授課效率。

    她說(shuō)，試點(diǎn)學(xué)校基本上沒(méi)什么課外作業(yè)，而且大多學(xué)生可以在學(xué)校完成。“我們期望，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容在課內(nèi)基本上完成。回家他們可以有更多時(shí)間去發(fā)展業(yè)余愛(ài)好”。

    改變“唯分?jǐn)?shù)論”的格局

    全國(guó)人大代表陳勇認(rèn)為，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施素質(zhì)教育，是一個(gè)規(guī)模龐大的工程。這位來(lái)自湖北大學(xué)中藥生物技術(shù)研究中心的代表說(shuō)，如果還是以一次性分?jǐn)?shù)來(lái)確定學(xué)生的去向，恐怕一些學(xué)校、還有家長(zhǎng)依舊會(huì)唯分?jǐn)?shù)論，還會(huì)是一種填鴨式的教育。

    他建議，要真正減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，教育部門必須出臺(tái)相關(guān)的政策、管理辦法，真正改變學(xué)生分?jǐn)?shù)是唯一指揮棒的格局。

                                                                   楊磊