為更好地落實行風軟環(huán)境建設，改進教學管理，提高教學效果，濃厚教師教書育人氛圍，切實推進師德師風教育活動，唐集學校在肖春雷書記的主持下制訂《行風軟環(huán)境建設實施方案》，并積極組織1300余名中、小學生開展評教活動。
一是在各班設立課堂教學督查員，從教師上課是否遲到早退、是否隨便出課堂、是否撥打接聽手機、有無在教室吸煙、有無喝酒進教室、有無體罰學生、有無坐著上課、講課是否準備充分、有無知識性錯誤等方面督查評價教師上課時的教學行為。
二是在近日通過調(diào)查問卷的形式集中開展學生評教活動。學校印制了《2011年行風建設評議表》，以班級為單位，從教師的愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教學水平等方面對每個科任教師進行整體評價。在評教活動中，全體學生表現(xiàn)出了極大的熱情，他們認真填寫了評議表，在充分肯定教師工作的同時，也提出了比較中肯的意見和建議。
三是評教結束后，學校按班級匯總考評結果，向教師做了反饋。評教結果也將計入教師檔案，與教師年度考核、評優(yōu)評模、績效工資等掛鉤。
通過“學生評教活動”，不僅培養(yǎng)了學生民主監(jiān)督和主人翁意識，也促使教師在教學中更加關注學生的需求，不斷更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果，真正達到教學相長的目的。
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