本報(bào)訊  北京市西城區(qū)小學(xué)生心理及性健康教育研究近日宣告結(jié)題。《我從哪里來》、《我是男生、我是女生》、《誰決定了我的性別》等12堂優(yōu)秀課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案集結(jié)成冊(cè)，將向全區(qū)所有小學(xué)推薦使用。

     西城區(qū)人口計(jì)生委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前小學(xué)校內(nèi)的心理及性健康教育缺失較大，缺乏專業(yè)師資力量和配套課程。前宣武區(qū)曾在中小學(xué)內(nèi)開展了50000人份的調(diào)查，結(jié)果顯示，該區(qū)青少年性生理成熟年齡提前，而結(jié)婚年齡推遲，從而導(dǎo)致婚前性成熟期延長(zhǎng)。青少年一方面缺乏性知識(shí)、避孕知識(shí)，另一方面初次性行為低齡化，從而導(dǎo)致意外妊娠、性病與艾滋病病毒感染率上升。

     其實(shí)，兒童心理及性健康教育不僅包括生理衛(wèi)生知識(shí)，同時(shí)包括健全人格培養(yǎng)，良好的人際關(guān)系的建立等內(nèi)容。比如，該不該和異性同學(xué)一起玩，如何和大家交朋友，這類教育應(yīng)從幼兒園時(shí)期開始培養(yǎng)。調(diào)查顯示，區(qū)內(nèi)六成多小學(xué)生希望從課堂上獲取心理及性健康知識(shí)，而當(dāng)遇到問題時(shí)，24%的高年級(jí)學(xué)生希望和老師討論，其次是家長(zhǎng)、同學(xué)。這說明學(xué)生對(duì)此類教學(xué)內(nèi)容是有需求的。

     本次西城區(qū)的小學(xué)生心理及性健康課題研究將在三義里小學(xué)、宣師一附小、回民小學(xué)、香廠路小學(xué)、炭?jī)汉�同小學(xué)五所學(xué)校內(nèi)進(jìn)行試點(diǎn)，試點(diǎn)范圍包括小學(xué)1至6年級(jí)的全部學(xué)生。西城區(qū)青春健康中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前區(qū)內(nèi)小學(xué)女生的月經(jīng)初潮在10至12歲之間，許多五年級(jí)女生已出現(xiàn)初潮，這較20年前的調(diào)查結(jié)果提前了1年左右。少兒的性發(fā)育提前，對(duì)性健康教育的需求更為迫切。五所試點(diǎn)校中，對(duì)低、中、高年級(jí)同學(xué)都進(jìn)行了相關(guān)課程設(shè)計(jì)，讓孩子提前了解身體變化，做好充足的心理準(zhǔn)備。比如，四年級(jí)的女生就要學(xué)習(xí)在胸部發(fā)育時(shí)如何挺胸、抬頭、展肩，有利于她們?nèi)蘸笏茉炝己眯误w、樹立自信心。

    不過，西城區(qū)人口計(jì)生委和區(qū)教委的相關(guān)負(fù)責(zé)人都不諱言，如果在全區(qū)所有小學(xué)內(nèi)推廣心理與性健康教育課程，難度很大。學(xué)校各有難處，師資、課時(shí)都無法保證。

     北京性健康教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、首都師范大學(xué)性教育研究中心主任張玫玫介紹，目前，相關(guān)的性健康教育機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行中小學(xué)性教育模式研究，未來的趨勢(shì)是心理及性健康教育不再占用專門課時(shí)，而是在普通的文化課、活動(dòng)課中點(diǎn)滴滲透，老師們教學(xué)時(shí)“順便”進(jìn)行心理和性健康教育。（京文）